Шешуі: 0,656х = 1640
х = 2500
Жауабы: 2500 тг.
О Есте сақта!
Егер х шаманы рпайызға арттырсақ, онда
Егер х шаманы рпайызға кемітсек, онда (1)
ңай жолмен шығаруға арналған формулалар:
Есте сақта!
Егер х шама р пайызға 2 рет артса, онда
Егер х шама р пайызға 2 рет кемісе, онда (3)
1 тәсіл: формула бойынша:
Жауабы: 2500 тг.
Оқушылар бір-біріне есептің шығару жолын түсіндіреді, өз білімдерін сынайды, рефлексия жасайды.
Бағалау: Muddiest Point «Кір жер» әдісі
Оқушылар сабақ бойынша
қиналған екі есеп туралы жазады.
Содан кейін оқушылар мен мұғалім сол «Кір жерлерді» тазартуға кіріседі.
Мағынаны тану: Жаратылыстану ғылыми сауаттылық туралы слайд көрсету арқылы мағынасын ашады.
Рефлексия: Оқушылар жаратылыстану ғылыми сауаттылық есептерін физика, химия, экономика пәндерімен байланыстыра отырып шығарады.
Тақырыбы: Сауаттылық ұғымын қорытындылау
Мақсаты: Сауаттылық ұғымын жан-жақты аша отыра, оқушылардың шығармашылық қабілеттері артады.
Табыс критерийлері:
Сауаттылық ұғымын түсінеді.
Функционалдық сауаттылық, математикалық сауаттылық, жаратылыстану ғылыми сауаттылық ұғымдарын ажырата алады.
Өмір жағдаяттарында сауаттылыққа база назар аударады.
