Бағдарламасы Ескермесқызы Айзат 021 жыл мазмұны кіріспе
Пиза. Оку сауаттылығы 5-9 сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Жексенб 13.00- Жабық 14.00
- 11.00-17.30 10.00- 20.00
- 25-мәтін. ИТ ЖЕТЕКТЕГЕН ӘЙЕЛ
- Антон Чехов 1-тапсырма.
- 1– тапсырма. Аралар
- 2– тапсырма. Аралар
- 3– тапсырма. Аралар
- 4– тапсырма. Аралар
- МӘТІН. ЧАД КӨЛІ
- 1 – сұрақ. Чад көлі
- 2А– сұрақ: Чад көлі
- 2В – сұрақ: Чад көлі
- 3– сұрақ: Чад көлі
- 4– сұрақ: Чад көлі
- 1– сұрақ: Маконда
- 2– сұрақ: Маконда
- МӘТІН. КҮН 13-мәтін.
| Bruns wick Librar
y |
Campbell Turnbull Library |
CoburgL ibrary |
Fawkner Library | ||
|
Glenr oy Libra ry | |||||
|
Жексенб |
13.00- |
Жабық |
14.00- |
Жабық |
14.00- |
|
і |
17.00 |
|
17.00 |
|
17.00 |
|
Дүйсенбі |
11.00- |
11.00- |
13.00- |
11.00-17.30 |
10.00- |
|
|
20.00 |
17.30 |
20.00 |
|
17.30 |
|
Сейсенбі |
11.00-
|
11.00-
|
11.00-
|
11.00-
|
10.00-
|
|
|
20.00 |
20.00 |
20.00 |
20.00 |
20.00 |
|
Сәрсенбі |
11.00- |
11.00- |
10.00- |
11.00- |
10.00- |
|
|
20.00 |
17.00 |
20.00 |
17.00 |
20.00 |
|
Бейсенбі |
11.00-
|
11.00-
|
10.00-
|
11.00-17.30
|
10.00-
|
|
|
20.00 |
17.30 |
20.00 |
|
20.00 |
|
Жұма |
11.00-
|
11.00-
|
10.00-
|
11.00-
|
10.00-
|
|
|
17.00 |
17.00 |
20.00 |
17.00 |
17.30 |
|
Сенбі |
10.00- |
10.00- |
9.00- |
10.00- |
09.00- |
|
|
13.00 |
13.00 |
13.00 |
13.00 |
13.00 |
тапсырма. МОРИЛЭНД
Fawkner Library кітапханасы сәрсенбі күні қай уақытта жабылады?
.................................................................................................................
тапсырма. Морилэнд
Жұма күні сағат 18.00-де қандай кітапхана ашық болады?
Brunswick Library
Campbell Turnbull Library
Coburg Library
Fawkner Library
EGlenroy Library
тапсырма. Жексенбі күні сағат 15.00-де қандай кітапханаға баруға болады?
Brunswick Library
Campbell Turnbull Library
Coburg Library
Fawkner Library
EGlenroy Library
тапсырма. «Кітапхана – рухани мекен» деген ұғыммен қаншалықты келісесің?
тапсырма. Демалыссыз жұмыс жасайтын кітапханаларды белгілеңіз.
Brunswick Library
Campbell Turnbull Library
Coburg Library
Fawkner Library
EGlenroy Library
25-мәтін. ИТ ЖЕТЕКТЕГЕН ӘЙЕЛ(ықшамдалып алынды)
Жұрт жағалауда жаңа тұлға пайда болды деп айтысып жүрді: ол ит жетектеген әйел болатын. Ялтада екі аптадан бері тұрып жатқан және бұл жерге үйреніп қалған Дмитрий Дмитрич Гуров та жаңа адамдарға қызығушылық танытты. Венрдегі павильонда отырып, ол жағалаумен басына берет киген орташа бойлы, аққұба жас ханымның өткендігін көрді: оның артында ақ шпиц жүгіріп келе жатты.
Содан кейін ол оны қала бағында және гүлзарда бір күнде бірнеше рет кездестірді. Ол сол ақ шпицпен бірге, сол баяғы ақ беретін басына киіп жалғыз қыдырып жүрді; оның кім екенін ешкім білген жоқ және оны жай ғана «ит жетектеген әйел» деп атады.
Егер ол күйеусіз және таныстарсыз қыдырып жүрсе, онда онымен танысқаным артық болмас,- деп ойлады Гуров.
Оның жасы әлі қырыққа жеткен жоқ, соған қарамастан оның он екі жасар қызы және гимназияда оқитын екі ұлы бар болатын. Оны екінші курстың студенті болып жүрген кезде ерте үйлендірген еді, енді әйелі одан бірнеше жасқа үлкен сияқты көрінеді. Бұл ұзын бойлы, қою қара қасты, тік мінезді, өзінше маңғаз, келбетті және ол өзі айтқандай ойшыл әйел болатын. Ол көп оқитын, күйеуін Дмитрий деп атаудың орнына Димитрий дейтін. Ал ол болса оны жасырын ой-өрісі таяз, жіңішке, көріксіз деп есептейтін, одан қорқатын және үйде болғанды ұнатпайтын. Ол оған баяғыдан опасыздық жасайтын, жиі опасыздық жасайтын, сол себептен әйелдер туралы көбінесе нашар сөздер айтатын, оның көзінше әйелдер туралы айтқан кезде ол әйелдерді:
Төменгі нәсіл! - деп атайтын.
Ол өзін әйелдерді қалай болса солай атау үшін жеткілікті ащы тәжірибеге еті үйренген деп ойлайтын, дегенмен «төменгі нәсілсіз» екі күн де өмір сүре алмайтын. Еркектердің ортасында оған көңілсіз болатын, өзін жаман сезінетін, олармен сөйлеспейтін, суық болатын, ал әйелдердің ортасында болған кезде өзін еркін сезінетін және не туралы айту керек, өзін қалай ұстау керектігін білетін; тіпті олардың арасында үндемей тұру да оңайға соғатын. Оның ішкі дүниесінде, мінезінде, бүкіл болмысында тартымды, қолға ұстатпайтын бір нәрсе болатын, сол қасиеті әйелдерді баурап алып, өзіне қарай тартатын; бұл оны білетін және оның өзін де бір күш оларға тартатын.
Бірнеше рет болған тәжірибесі, шын мәнісінде, ащы тәжірибе, оны басында өміріңді жағымды жағына қарай өзгертіп, тартымды және жеңіл оқиға сияқты көрінетін кез келген кездесу, тәртіпті адамдардың, әсіресе мінездері ауыр, өздеріне сенімсіз мәскеуліктердің ішінде төтенше күрделі тұтас бір міндетке дейін өсіп кетеді және ең соңында жағдай өте ауыр болып кетеді. Бірақ кез келген қызықты әйелмен жаңа кездесу кезінде бұл тәжірибе оның жадысынан шығып кететін де, өмір сүргісі келіп кететін және барлығы сондай қарапайым және қызық болып көрінетін.
Бір күні кешкілік ол бақта тамақтанып отырған, ал береттегі ханым көрші үстелге отыру үшін асықпай жақындап келе жатты. Оның түр-әлпеті, жүрісі, көйлегі, шаш үлгісі оған оның әдепті ортадан шыққан, тұрмыс құрған әйел екендігін, Ялтада бірінші рет әрі жалғыз, сонымен қоса оған бұл жерде көңілсіз екендігін айтып тұрды. Жергілікті пейілдің таза еместігі туралы шығармаларда
өтірік сөз көп, ол оларды білетін және жек көретін, мұндай шығармаларды көбінесе егер қолдарынан келсе өздері де күнәға бататын адамдар жазғанын білетін, бірақ ханым оның үстелінен үш қадам жердегі үстелге отырған кезде, оның есіне жеңіл жеңістер, тауға саяхат туралы шығармалар, жақын арада болатын өткінші байланыс та, атын да тегін де білмейтін, беймәлім әйелмен болатын роман кенеттен оның бойын баурап алды.
Ол шпицті өзіне мейірімділікпен тартты, иті өзіне жақындаған кезде саусағын шошайтып сес көрсетті. Шпиц ырылдады. Гуров қайтадан сес көрсетті.
Антон Чехов 1-тапсырма. Жағалауда жаңа пайда болған тұлға кім?
Б) Ит жетектеген әйел
В) Ақ берет киген егде жастағы әйел
Г) Ой-өрісі таяз, жіңішке, көріксіз әйел Д) Өрімдей сұлу жас қыз
Е) Орта жастағы тұрмыс құрған әйел
2 – тапсырма.
«Ал ол болса оны жасырын ой-өрісі таяз, жіңішке, көріксіз деп есептейтін, одан қорқатын және үйде болғанды ұнатпайтын. Ол оған баяғыдан опасыздық жасайтын, жиі опасыздық жасайтын, сол себептен әйелдер туралы көбінесе нашар сөздер айтатын, оның көзінше әйелдер туралы айтқан кезде ол әйелдерді - Төменгі нәсіл!» - деп атайтын.
Осы үзіндідегі келтірілген пікір кімнің ойы? Мәтіннен осы ойға қайшы келетін пікірді тауып, өз ойыңды дәлелде. Ол үшін мәтін сюжетінің өрілуін байланыстырып тұрған сөйлемдерді тауып өзара дамуын анықта.
тапсырма. Осы оқиға қалай аяқталады және осы іссапардан кейін Дмитрий өзінің әйеліне не айтады деп ойлайсыз? Өз пікіріңді аргументациялай отырып, дәлелде.
тапсырма. Мәтіннің идеясын анықта және сюжеті осыған ұқсас қандай шығармаларды білесің? Сол шығармадағы кейіпкермен немесе сюжетпен салыстыра талдау жасай отырып, мәтіннің идеясына баға бер.
тапсырма. Мәтін құрылымына назар аудар, жанрлық ерекшеліктерін анықта, көркемдегіш құралдар бойынша талдау жаса, мәтінде автордың үнін танытатын ирония, сатира сынды ұғымдар (болса) анықта. Мәтін типін, жағдайдың түрін сипатта.
МӘТІН. АРАЛАР
Аралар туралы мәтін. Осы және келесі бетте көрсетілген ақпарат аралар туралы булеттен алынды. Сұрақтарға жауап беру үшін осы ақпаратты пайдаланыңыз.
Шірне жинау
Аралар өмір сүру үшін бал жасайды. Олар үшін бұл басты тамақ. Егер омартада 60,000-ға жуық ара болса, олардың үштен бір бөлігі шірне жинайды, ал олан омартадағы аралар бал жасайды. Аралардың шағын мөлшері жинаушы немесе іздеуші ретінде жұмыс жасайды. Олар шірненің көзін іздейді, одан кейін омартасына қайтып, ол туралы басқа араларға айтады.
Жинаушылар би арқылы басқа араларға шірненің көзі орналасқан жер туралы білуге көмектеседі, сол би арқылы аралар ұшып өтетін бағыт пен қашықтықты түсінеді. Осы би кезінде аралар, 8-суретте көрсетілгендей, іштерімен бір жақтан екінші
жаққа қарай қозғалып, шеңбер болып айналады. Бидің реті тура келесі суреттегідей болады.
Суретте бал ұясының тік жағында омартаның ішіндегі аралардың биі көрсетілген. Егер суреттің ортаңғы бөлігі жоғары қарай нұсқаса, онда бұл аралар күн жаққа қарай ұшса, тамағын таба алады дегенді білдіреді. Егер суреттің ортаңғы бөлігі оң жақты нұсқаса, онда тамақ күннен оңға қарай орналасқан дегенді білдіреді.
Аралар іштерімен қозғалатын уақыттың ұзақтығы тамақтың омартадан бастап орналасқан қашықтықты көрсетеді. Егер тамақ жақын жерде болмаса, онда ара гүлдің ішін біраз уақыт қозғайды.
Бал жасау
Аралар омартаға шірнемен ұшып келгенде, олар оны омартадағы араларға береді. Омартадағы аралар шірнені омартаның жыл және құрғақ ауасының әсеріне ұшыратып, төменгі жақтарымен жылжытады. Жиналған шірненің құрамында 80% сумен араласқан минералдар мен қант болады. 10-20 минуттан кейін, артық су буға айналып кеткен кезде, омартадағы аралар шірнені бал ұясының ұяшығына қояды, онда булану үдерісі жалғасады. Үш күннен кейін ұяшықтағы балдың құрамында
шамамен 20% су болады. Бұл уақытта аралар ұяшықтарын балауыздан жасалған қақпақтармен жауып қояды.
Әдетте, аралар шірнені бір типті гүлдерден және бір жерден жинайды. Шірненің негізгі қайнар көздері жеміс ағаштары, беде және гүлденген ағаштар болып табылады.
Глоссарий
Омартағы ара омартаның ішінде жұмыс істейтін жұмысшы ара
Төменгі жақ ауыздың бөлігі
1– тапсырма. Аралар
Аралар биі не үшін қажет?
Балдың табысты дайындалғанын атап өту үшін.
Жинаушылар тапқан өсімдіктің түрін көрсету үшін.
Жаңа ұрғашы араның тууын атап өту үшін.
Жинаушылар тапқан тамақтың қайда екенін көрсету үшін.
Дұрыс жауап: D.
2– тапсырма. Аралар
Шірненің негізгі үш көзін жазыңыз. 1.
2.
3.
Дұрыс жауап: Сұрақтың мақсаты: ақпарат алу: бұратын ақпаратсыз, әріп тіркесі abc, abe, bde (кез-келген ретпен) a: жеміс ағаштары b: беде
c: гүлденген ағаштар d: ағаштар e: гүлдер
3– тапсырма. Аралар
Шірне мен балдың арасындағы негізгі айырмашылық қандай?
Заттың құрамындағы судың мөлшері.
Заттағы қанттың минералдарға қатынасы.
Зат алынатын өсімдіктің түрі.
Затты өңдейтін аралардың түрі.
Дұрыс жауап: А.
4– тапсырма. Аралар
Аралар би арқылы тамақтың омартадан қаншалықты ұзақ жерде орналасқанын көрсеткісі келеді ме?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Дұрыс жауап:
Араның ішін қозғайтынын және қозғаудың ұзақтығын айтады.
Ара ішін қанша уақыт қозғайды.
Ол белгілі бір уақыт бойы ішін қозғайды.
Араның ішін қозғайтынын ғана ескереді.
Ол ішін қозғайды.
Ол ішін қозғау арқылы тамақтың қаншалықты алыста екенін көрсетеді.
Ішін қозғау уақыты ескерілмей, қозғалудың ұзақтығы ескеріледі.
Араның қаншалықты ұзақ билейтіні.
МӘТІН. ЧАД КӨЛІ
суретте Сахара шөлінің солтүстік африкалық бөлігінде орналасқан Чад көлінің тереңдік деңгейінің өзгеруі көрсетілген. Чад көлі соңғы Мұз дәуірінде біздің заманымызға дейінгі шамамен 20 000 жыл бұрын толықтай жоғалып кетті. Ол шамаман біздің заманымызға дейінгі 11 000 жыл бұрын қайта пайда болды. Бүгінгі таңда оның тереңдігі біздің заманымыздың 1000 жылында болған деңгейде.
1-сурет
2-суретте берілген диаграммада Сахарадағы жартасқа жазылған өнер (үңгірлердің қабырғаларынан таылған көне суреттер немесе кескіндемелер) және жануарлар дүниесіндегі өзгерістер көрсетілген.
Сахарадан табылған жартасқа салынған суреттер және жануарлар дүниесі.
2-сурет
Келесі сұрақтарға жауап беру үшін Чад көлі туралы ақпаратты пайдаланыңыз.
1 – сұрақ. Чад көлі
Бүгінгі таңда Чад көлінің тереңдігі қандай?
Екі метрге жуық.
Он бес метрге жуық.
Елу метрге жуық.
Ол толықтай жоғалып кеткен.
Ол туралы ақпарат жоқ.
Дұрыс жауап: Екі метрге жуық.
2А– сұрақ: Чад көлі
Суреттегі графиктің бастапқы нүктесіне қай жыл сәйкес келеді? Жауабыңызды жазыңыз.................................................................
Дұрыс жауап: Б.з.д. 11,000 жыл (немесе шамамен 10 500 бен 12 000 арасында немесе оқушылар графикпен жұмыс істеп, тұжырым жасағанын растайтын сызба/түсіндірме)
11 000
Б.з.д. 11 000 жыл
Б.з.д.10 500 жыл
Б.з.д. 10 000 жылға дейін
Шамамен 12 000
Шамамен б.з.д 11 000
2В – сұрақ: Чад көлі
Автор графиктегі бастапқы нүкте ретінде неге дәл осы жылды таңдады?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Дұрыс жауап: Көлдің қайтадан пайда болғаны туралы айтылады. Ескерту: тіпті алдыңғы жауап қате болса да, бұл сұраққа жауап толықтай ескеріледі.
Чад көлі шамамен б.з.д. 20 000 жылы толықтай жоғалып кеткен соң, б.з.д. 11 000 жылы қайтадан пайда болды.
Чад көлі Мұз дәуірінде жоғалып кетті, одан кейін сол уақытта қайтадан пайда болды.
Ол қайтадан пайда болды.
Көл шамамен б.з.д. 11 000 жылы қайтадан пайда болды.
Көл 9000 жылдай жоғалып кетіп, қайтадан пайда болды
3– сұрақ: Чад көлі
сурет келесілер туралы болжамдарға негізделген:
Жартасқа салынған суреттерде бейнеленген жануарлар, оларды салған кезде, Чад көлінің ауданында мекендеген.
Жануарларды салған суретшілердің сурет салу техникасы жоғары болған.
Жануарларды салған суретшілердің алыс қашықтықтарға саяхат жасай алатын мүмкіндігі болған.
Жартасқа салынған суреттерде бейнеленген жануарларды қолға үйретуге қадамдар жасалмаған.
Дұрыс жауап: А.
4– сұрақ: Чад көлі
Бұл сұраққа жауап беру үшін 1 және 2-суреттерде берілген ақпаратты біріктіру керек.
Сахара шөліндегі жартасқа салынған суреттерден мүйізтұмсықтың,су сиырының және жабайы өгіздің жоғалуы орын алды:
Соңғы Мұз дәуірінің басында.
Чад көлінің тереңдігі ең жоғары деңгейге жеткен кездегі кезеңнің ортасында.
Чад көлінің деңгейі мың жылдан астам уақыт ішінде төмендеген соң.
Үздіксіз қуаңшылық кезеңінің басында Дұрыс жауап: С.
МӘТІН. МАКОНДА
Макондода таңқаларлық жаңалықтардың жаппай орын алғаны соншалық тұрғылықты халық қайда қарарын және неге таңданарын білмей қалды. Түнімен адамдар Аурелиано Хмурый поезда екінші сапарынан соң әкелген машиналардан түскен әлсіз электр жарықтарына телміреді, басында бұл машиналар өзінің адам төзгісіз және толассыз «тум-тум-тум» деген даусымен баршаның есін шығарған еді. Бәрі шаруасы дөңгеленіп жүріп тұрған саудагер дон Бруно Креспидің театрына қарай ағылды, кассадағы билеттердің бәрі жаппай саталып кетті. Көпшілік салбыраған ақжайманың бойымен жүгіріп жүрген кейіпкерлерге қарағысы келді, бәрін қызықтырған жайт алдыңғы кино көріністерінің бірінде бәрін соншама қайғыға салып, қайтыс
болған кейіпкердің кейіннен тірі және аман болып шыққаны, және ең таңқаларлығы кейіннен оның араб екенінің анықталғаны еді.
Кейіпкерлердің қайғысы мен қуанышын бөлісу үшін екі сентаво төлеген көрермен бұл жат жерлік алаяқтыққа төзе алмай, кино залын ойран қылған еді. Дон Бруно Креспидің талап етуімен алькальд халықпен сөйлесуге шығып, киноның өмір еместігін, оның ойдан шығарылатынын және ол үшін соншалықты күйзеліп қажеті жоқ деп түсіндірді. Бұндай естен айырарлық әңгімеден соң өздерін цыгандардың жаңа зор айласының құрбаны болдық деп біліп, ендігі жерде кинотеатрларға бармаймыз, ойдан шығарылған әлденелердің қырсығысыз ақ өзіміздің бас қайғымыз бен қиыншылықтарымыз онсыз да жетерлік деп шешті. Макондо бұл колумбиялық жазушы Габриель Гарсиа Маркестің «Жүз жылдық жалғыздық» романынан үзінді. Роман оқырманның қызығушылығын және оң эмоцияларын туындататындықтан жеке жағдайға қатысты ретінде топтастырылады.
1– сұрақ: Маконда
Макондо тұрғындарының ызасын шақырған фильмдердің қандай ерекшелігі?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Дұрыс жауап:
Олар қайтыс болды деп санаған адамдар өмірге қайтып келеді.
Олар фильмдер шынайы деп ойлады, бірақ олай болмай шықты.
Олар фильмде өлі болып бұларды алдаған адам, өздерін ақымаққа санып отыр деп ойлады.
Олар фильмдердің ойдан шығарылатынын түсінбейді.
Өйткені кейіпкерлері алдыңғы фильмдерде қайтыс болатын актерлар басқа рольдерде көрермендерге қайтып оралды.
Аудитория өзін оның сезімдерін ұрлап алғандай сезінді
Олар өтірікші адамдардың проблемаларын арқаламай-ақ өздерінің проблемаларымыз да жетеді деп ойлады.
Себебі бір фильмде жерленген актерлардың бірі басқа фильмде араб рөлінде қайта оралды.
Олар алаяқтықтың құрбаны болдық деп ойлады.
2– сұрақ: Маконда
Неліктен мәтін соңында Макондо халқы енді кинотеатрларға бармаймыз деп шешті?
Олар көңіл көтеріп, ойымыз бөлінеді меп күткен еді, бірақ көпшілік фильмдердің тым шынайы және депрессивті екенін байқады.
Олардың билет сатып алуға шамалары жетпейді.
Олар өз эмоцияларын шынайы жағдайлар үшін сақтағысы келді.
Олар эмоционалдық тұрғыда ойларын бөліп, көңіл көтергісі келді, бірақ фильмдер жалықтырарлық, көңілге қонымсыз және төмен сапада болды
Дұрыс жауап: С.
МӘТІН. КҮН
13-мәтін.Күн көңіл күйді көтеріп, күйзелістің алдын алады. Өз кезегінде, көңіл күйге жауап беретін заттар иммундық жүйені күшейтеді. Ультракүлгін сәулелер ағзада жүріп жатқан көптеген процестерді – тыныс алу, зат алмасу, қан айналу мен эндокриндік жүйенің жұмысын күшейтеді. Бұдан өзге, күн сәулесінің әсерінен ағзамыз D дәруменін өндіреді.
Қызық дерек:Күн сәулесінің әсерінен синтезделетін D дәруменінің мөлшері мына факторларға байланысты: сәуле толқынының ұзындығы мен терінің әуелгі пигменттігінде. Күн астында таңертең және күн батарда жүрген пайдалы, сонымен қатар, тері неғұрлым қара торы болса, күн сәулесі әсерінен D дәрумені соғұрлым аз өндіріледі.
D дәруменікальций мен фосфор минералдарын сіңіруді реттейді. А дәрумені, кальций және фосформен бірігіп, ағзаны суық тиюден, көз және тері ауруларынан қорғайды. Тіс кариесі мен қызыл иек патологиясының алдын алады, сүйектердің, омыртқаның беріктігіне жауап береді, остеопороздан қорғайды. Алайда бұл ағзаны осы дәрумендермен қамдау үшін шыжыған күннің астында жата беру керек дегенді білдірмейді. Ағзада D дәруменінің қажетті деңгейін қалыпта ұстап тұру үшін жаз айларында аптасына 2-3 рет 5-15 минут қол мен бетті күнге қыздырып алса жеткілікті.
Мәтін бойынша сөйлемді толықтырыңыз. Ультракүлгін сәулелер... А) ағзада жүріп жатқан көптеген процестерді - тыыс алу, қан айналу мен эндокриндік жүйенің жұмысын кұшейтеді.
В) төтенше жағдайлардың пайда болуына әкеліп соғуы мүмкін. С) негізгі зақымдағыш әсер факторы.
Д) минерлады сіңіруді реттейді.
Е) көңіл күйді көтеріп, күйзелістің алдын алады.
Жаз айларында қанша уақыт күнге қыздырыну керек?
А) Аптаның үштен бір бөлігін, бір сағаттың төрттен бір бөлігін. В) Аптаның бестен бір бөлігін, бір сағаттың үштен бір бөлігін. С) Аптаның екіден бір бөлігін, бір сағаттың үштен бір бөлігін. Д) Аптаның төрттен бір бөлігін, бір сағаттың екіден бір бөлігін. Е) Апта бойы, бір сағат толық.
Қандай реңді адамда күн сәулесі әсерінен болатын Д дәрумені аз өндіріледі?
А) Қара сұр. В) Қара торы.
С) Қызыл шырайлы. Д) Дөңгелек жүзді. Е) Ақ құба.
Д дәрумені адамның сөйлеу мүшесінің қайсысына пайдалы? А) Таңдай.
В) Жақ. С) Ерін. Д) Тіл.
Е) Тіс.
Мәтін қай стиль түрінде жазылған? А) Ауызекі сөйлеу стилі.
В) Публицистикалық стильде. С) Көркем әдебиет стилінде.
Д) Ғылыми стиль.
Е) Ресми іс-қағаздар стилінде.
Жаз мезгілінде қай уақытта күн көзіне шыққан пайдалы? А) 8 сағаттық жұмыс уақыты кезінде.
В) 8 сағаттық жұмыс уақытынан кейін. С) Кеш батқаннын кейін.
Д) Түскі үзіліс кезінде.
Е) Жұмыс уақытының ортасында.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
PISA- Халықаралық зерттеуі. Әдістемелік құрал – Астана, ҰББСБО, 2012, 114 бет
«PISA-2018/компьютерлік формат халықаралық зерттеуі құралдары»: Жинақ - «Ақпараттық-талдау орталығы» АҚ. Астана, 2016 – 126 бет.
PISA: Оқу сауаттылығы https://bilimcenter.kz/courses/4/34
Достарыңызбен бөлісу:
