Бағдарламасы Кожантаева Жанат Абибуллаева Мухтарова Гульмира Танжарбаевна
Жауабы: екі доңғалақты велосипед үшеу, үш доңғалақты велосипед біреу. 3.Мақсаты
жүктеу/скачать 2,05 Mb.
|
Математика және логика (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауабы
- Ж ауабы
- Жауабы: 18 см 16.Мақсаты
- Сіріңке шырпысы қолданылатын ойындар
- Есептер: №1
- 2 -есеп
| Жауабы: екі доңғалақты велосипед үшеу, үш доңғалақты велосипед біреу.
3.Мақсаты:оқушыларды геометриялық фигураларды ажырата және тани білуге машықтандыра түсу. 3. Қайсы топтағы фигуралар басқаларынан өзгеше? Жауабы: екінші топтағы фигуралар 4. Мақсаты:Оқушыларды құрастыру мәселелерімен байланысты іс-әрекеттер орындай білуге үйрету. 4 . 11 таяқшадан үй құрастыр. Бір таяқшаны бұру арқылы, осы үйді басқа жаққа бұр. 5. Мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыта түсу. 5. Билет нөміріндегі ондықтар -қатардың ретін , ал бірліктер - қатардағы орынды көрсетеді.
Жауабы:
6.Мақсаты:Жаттығу мазмұнына сәйкес іс-әрекеттерге кері іс-әрекеттер орындау арқылы ойлаған санды табуға үйрету, қосу және азайту амалдарының өзара кері амалдар ретіндегі мән- мағыналарын аша түсу. 6.Айдананың ойлаған санынан ең үлкен бір таңбалы санды азайтып, нәтижеге ең кіші екі таңбалы санды қосқанда , 100 шықты. Айдана қандай сан ойлады?Ол сан туралы тағы не айтуға болады? Жауабы: х-9+10=100 100-10+9=99, ол ең үлкен екі таңбалы сан. 7.Мақсаты:Сандар қатарындағы және олардың арасындағы тәуелділіктің мән- мағынасын аша түсу арқылы оқушыларды функция ұғымын игеруге біртіндеп дайындау. 7.Самат 2балықтан, ал Мұрат 1 балықтан ұстап отырған. Олар барлығы 12 балық ұстаса,әрқайсысы неше балықтан ұстаған? Жауабы:Мұрат 4 балық ,Самат 8 балық ұстаған.
8.Мақсаты:Қосу мен азайту амалдарының өзара кері амалдар ретіндегі мән- мағыналарын онан әрі аша түсу. 8.Қанаттан"Сыныпта неше қыз бала бар? "-деп сұрағанда ол:"Қыз балалардың санынан ең кіші екі таңбалы санды азайтып, нәтижеге 8 бен 0 цифрлары арқылы жазылған санды қосса, екә сегіз арқылы жазылған сан шығады? "- деп жауап берді. Сыныпта неше қыз бала бар? Жауабы: х-10+80=88 88-80+10=18 18 қыз бала. 9.Мақсаты: Оқушылардың бұрыш жөніндегі түсініктерін кеңейте түсу. 9.Суретте барлығы неше бұрыш бар екенін анықта. Ж ауабы: 6 бұрыш бар. 10.Мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта түсу. 10.Салтанат,Ләззат,Назерке,Гүлнардың туған күндері -2 ақпан,10 қазан, 2 маусым, 28 ақпан.Ләззат пен Назерке бір айда туған.Ал Салтанат пен Ләззаттың туған күндері-бірдей сандар. Балалардың әрқайсысының қай айда, қай күндері туғанын анықта. С.-2 Л . 2 ақпан Н. - ақпан Г. - Жауабы: Салтанат 2 маусым,Ләззат 2 ақпан,Назерке 28 ақпан,Гүлнар 10 қазан. 11.Мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. 11.Қандай сағат тәулігіне екі рет қана тура уақытты көрсетіп тұрады? Жауабы:Бұзылып қалған немесе тұрып қалған сағат. 12.Мақсаты:Көрсетілген шарт бойынша санды өрнектер құра білуге машықтандыру. 12.Қатар тұрған неше санның қосындысының мәні 21 -ге тең болады? Сондай сандардан қосындылар құрастыр. Жауабы: 6+7+8 ,10+11. 13.Мақсаты:Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. 13.1 ,2 ,3 ,.....99 сандарында 5 цифры неше рет кездеседі? Жауабы: 1-10 аралығында 5 цифры 1 рет. 11-20,21-30,31-40 аралығында 1 рет. 41-50, 2рет.51-60, 10рет. 61-70,71-80,81-99 аралығында 1- рет. 19 рет кездеседі. 14.Мақсаты: Логикалық ойлау қабілетін дамыту. 14.Азамат, Ержан,Тоқтар бақылау жұмысынан қандай баға алғанын мүғалімнен сұрағанда,ол:" Ешкім екі алған жоқ, бірақ бағаларын әртүрлі.Тоқтар 3 алған жоқ,Ержанның бағасы 3 те, 5 те емес", -деді.Балалардың әрқайсысы қандай баға алған? Жауабы: А.-3 Е.-4 Т.-5 15.Мақсаты: Тік төртбұрыштың қасиеті туралы білімді шығармашылықпен қолдана білуге машықтау. 15. Суреттегі фигураның периметрін тап. Жауабы:18 см 16.Мақсаты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. 16.Үш бала дойбы ойнайды. Егер әр бала қалғандарының әрқайсысымен бір партия ойнаған болса, онда әр бала неше партия дойбы ойнайды? Жауабы: 1-ші бала 2 мен3 ойнайды( 2партия), 2-ші,3-ші балада солай ойнайды. Әр бала екі партиядан ойнайды. 17Мақсаты: Оқушыларды тиімді іс-әрекеттер орындай білуге бейімдеу. 17. 12 орындықты бөлменің екі қабырғасына4-тен, ал бір қабырғасына 6 орындықтан орналастыр. Жауабы: 18.Мақсаты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. 18.Ұзын жіпке шет жақтарын бос қалдырып,үш жерден түйін түйілді.Сонда бұл түйіндер жіпті неше бөлікке бөліп тұр? Жауабы: 4 бөлікке 19.Мақсаты: Логикалық қабілет дамыту. 19.Бір банкаданың ішінде қоңыздар мен өрмекшілер отыр.Олардың денелерінің саны 10. аяқтары 68.Банкада неше қоңыз бен өрмекші отыр?(қоңызда 6 аяқ.өрмекшіде 8 аяқ болады) Жауабы: 6 қоңыз ,4 өрмекші. 20.Мақсаты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. 20.Үлкен адамның бойы 1680 миллиметр бола ма? Жауабы: Болады 1 м 68 см Көңілді санау Бұл ойынды ұйымдастыру үшін түрлі формада бірнеше таблица жасайды. Таблицадағы цифрларды әр түрлі түспен және де фигураларда әшекейлеп жазған дұрыс. Таблицадағы орналасатын цифрлардың санын бірте-бірте көбейтіп, орналасуын да күрделендіре түскен дұрыс. Ойынды жүргізу әдісі: таблицадағы сандарды тез санауға оқушыларды шығарады. Оқушының таблицадағы сандарды ретімен көрсетіп, оларды тауып, атап шығу уақытын есептеп отырады. Ең аз уақыт ішінде сандарды атап шыққан оқушы жеңіс иесі болады. Бұған төмендегідей таблицаларды ұсынуға болады.
Сіріңке шырпысы қолданылатын ойындар Шырпыны қолдану арқылы түрлі фигуралар құрастыруға,бір немесе екі шырпының орнын ауыстыру арқылы басқа фигура алуға тиісті есептерді шешу –бұл ойынның шарты. Бұл ойын арқылы оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға, математикаға қызығушылығын арттыруға болады. Есептер: №1 5 шырпыдан бесбұрыш құрастырылған. Шырпылардың орнын ауыстыру арқылы бір мезгілде үшбұрыш, төртбұрыш, және бесбұрыштан құралған фигура алу керек. Ж ауабы: 2 -есеп Теңдік дұрыс емес. Бір шырпыны орнын ауыстыру арқылы дұрыс теңдік алыңдар Жауабы: 3 есеп Берілген теңдік дұрыс емес.Екі шырпының орнын қозғау арқылы дұрыс теңдік алу керек VII -------------= I I ХІ Жауабы : ХII -------------= II VІ Сандық ребустар. Сандық ребустар - сандары әріптермен немесе белгілі бір символмен алмастырған математикалық өрнек,көбінесе қарапайым теңдік болып келеді. Сандық ребустар мамематикалық ребустар деп те атайды. Өте қызықты және логикалық ойын десе де болады. Негізгі математикалық төрт амал қолданылады. Дәрежеге байланысты өрнектер де бар, бірақ негізгі есептер төрт амалға байланыты,көп пайдаланылатын - қосу амалы. Ойынның негізгі мақсаты ребустарға әрбір әріп қандай санмен алмастырып тұрғанын табу. жүктеу/скачать 2,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||