Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
жүктеу/скачать 4,87 Mb. Pdf көрінісі
|
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы
| ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ
Barber, M., & Mousahd, M. (2007). How the best schools systems came out on top [Ең үздік мектеп жүйелері бірінші орынға қалай шығады]. Online at http://mckinseyonsociety.com/how-the- worlds-best-performing-schools-come-out-on-top/ Accessed on 19 th November 2011. Bolam, R., McMahon, A., Stoll, L., Thomas, S., Wallace, M., Greenwood, A., Hawkey, K., Ingram, M., Atkinson, A., & Smith, M. (2005). Creating and Sustaining Effective Professional Learning Communities [Тиiмдi кәсiби оқу қоғамдастығын құру және қолдау]. The Department for Education and Skills. Fenstermacher, G., & Richardson, V. (2005). Making Determinations of Quality in Teaching [Оқытуда сапаны анықтаудың туындысы]. Teachers College Record, 107 (1), 186-213. Frost, D. (2011). Supporting teacher leadership in 15 countries: the International Teacher Leadership project [15 елдегi мұғалiмнiң жетекшiлiгiнiң қолдауы: Мұғалiмнiң жетекшiлiгi Халықаралық жобасы]. Phase 1, A report, Cambridge: LfL at the University of Cambridge Faculty of Education. Frost, D., & Durrant, J. (2003). Teacher Leadership: Rationale, Strategy and Impact [Мұғалiмнiң 12 көшбасшылығы: Мақсаттылық, Стратегия және әсері]. School Leadership & Management, 23 (2), 173-186. Hattie, J. (2009). Visible Learning [Көзге көрінетін оқыту]. London: Routledge. Pаjares, M. F. (1992). Teachers’ beliefs and educational research: Cleaning up a messy construct [Мұғалімдердің пікірлері және білім беру зерттеулері: Ретсіз тұжырымдаманы тәртіпке келтіру]. Review of Educational Research , 62 (3), 307-332. Shulman, L. S. (2007). Good teaching [Жақсы оқыту]. Box content in S. Loeb, C. Rouse & A. Shorri (Eds.), Introducing the Issue, in The Future of Children, 17 (1), 6-7. Stronge, J., Ward, T., & Grant, L. (2011). What Makes Good Teachers Good? A cross-case analysis of the connection between teacher effectiveness and pupil achievement [Үздік мұғалімдердің жақсы болуы неден? Мұғалімнің тиімділігі мен оқушының жетістігі арасындағы байланыстың көлденең талдауы]. Journal of Teacher Education, 62, 339. doi: 10.1177/0022487111404241. |