Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Атмосфера в классе
- Аутентичный класс
- Диалогическое обучение
- Дивергентное мышление
| 267
ГЛОССАРИй Асинхронное обучение – (англ. аsynchronic learning) - форма преподавания и обучения с использованием информационно-коммуникационных техно- логий и ресурсов, в рамках которого контакт между учителем/ преподавателем и обучающимся осуществляется с задержкой во времени. асинхронное обучение основано на конструктивист- ской теории обучения и предполагает наличие возможностей для самостоятельного формирования обучающимися индивиду- альной траектории обучения в интересах удовлетворения своих образовательных потребностей. Кроме этого, асинхронное обу- чение обеспечивает обучающимся свободу в выборе отдельных учебных дисциплин образовательной программы, а также после- довательности их изучения. Атмосфера в классе – (англ. сlassroom environment) - преобладающая обстановка в классе на основе ряда факторов: аффективных, социальных, ког- нитивных; основными из которых являются межличностные от- ношения и вовлеченность учащихся в учебно-воспитательный процесс. Аутентичный класс – (греч. аuthentikys - настоящий, действительный, подлинный, соответствующий подлинному) - класс, функционирующий в ре- альных условиях. Диалогическое обучение – (англ. dialogic teaching) - подход в преподавании и обучении, построенный с учетом определенных регулятивных правил под- готовки учебного материала и проведения сообщающей беседы, с целью объяснения учебного материала учителем и усвоения его учащимися. Диалогическое обучение предполагает побуждение учащихся к участию в постановке проблем и их решении, акти- визацию их учебной деятельности. Дивергентное мышление – (англ. divergent thinking) - разновидность творческого мышле- ния, применяемого для поиска множества вариантов решений одной и той же проблемы. жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|