91
Терең тыңдалым Тыңдаушы
өзіне қарағанда
сөз сөйлеушіге көбірек құлақ
салады. Тыңдаушының миы
«тыныш» және оның ниеті –
«түсіністік табу». Бұл сәтте
барлық сезімдер әрекетте
болады.
Бұл коучингідегі
тыңдалымның
мінсіз қалпы.
Мұғалім өзін түсініп
отырғанын
сезеді және
коучпен бұдан да терең
байланысты орнатуға
ұмтылуы мүмкін.
Сұрақтар
Сұрақтар – бұл коучингідегі қарым-қатынастың негізгі нысаны.
6-кесте. Сұрақтардың түрлері
Сұрақ үлгілері
Мысалдар
Функция/Мақсат
Ашық сұрақтар –
Коучингідегі
сұрақтардың негізгі
түрлері
Не, Қашан, Кім, Қанша, Қалай
дегеннен басталатын сұрақтар.
(
Неге деген
сұрақты байыппен
пайдалану керек, өйткені білім
алушылар оны сын деп қабылдауы
мүмкін;
қалай деген сұрақты
да байқап қою керек, өйткені ол
сараптамалық
ойлауға әкелуі
мүмкін).
ашық сұрақтар сипаттамалық жауапты
талап етеді. Олар коучтер үшін де,
әріптестер үшін де ақпаратты ашады
және оларды жауапкершілік сезімге
ынталандырады. Мұғалім тиісті
фактілерді нақты қабылдап,
ақпарат
пен қабілеттің сәйкестігін анықтайды.
Сұрақ қою үдерісінде сондай-ақ
креативтік ойлар мен идеяларды
туғызу қабілеті дамиды.
Жабық сұрақтар –
коучингіде сирек
қолданылады
Менікі дұрыс па?
Сұрақтың бұл түрі «иӘ» немесе
«жОҚ»
деген жауап қажет болған
жағдайда пайдаланылады.
Достарыңызбен бөлісу: 
