Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі
|
| Заключение:
• В настоящее время утверждается тенденция отказа от определения одаренных и та- лантливых в рамках моноаспектности (например, высокий IQ) в пользу многоаспект- ности, которая подразумевает широкий спектр особенных характеристик. • Культурные ценности, которые определяют отношение к способностям и качествам, являются важным компонентом любой концепции одаренности и таланта. 182 • Определение процедур и содержания школьного обучения должно включать в равной степени мультикультурную перспективу. • Социальные, эмоциональные и мотивационные факторы рассматриваются в качестве важных аспектов одаренности и таланта. • Поведенческие специфические характеристики, такие как интерес к чтению и языко- вые навыки, а также, навыки абстрактного мышления, исключительно высокий уро- вень знаний, любознательность и мотивация чрезвычайно полезны в выявлении ода- ренных и талантливых учеников. • Крайне важно, наряду с продемонстрированными учениками результатами успеваемо- сти, выявлять имеющийся у них потенциал. • Учителям необходим богатый и разноаспектный опыт для оказания компетентной по- мощи ученикам в реализации их потенциала способностей. жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|