Рефлексивная практика Для большинства учителей естественны размышления о своей работе, повышении своей
профессиональной компетентности, но наиболее значимым является стремление сделать
этот процесс более ярко выраженным, системным и реализуемым в условиях сотрудничества
с коллегами. Понятие
«рефлексивный практик» берет свое начало в работах философа,
психолога и реформатора в сфере образования Джона Дьюи, а также – в работах философа,
индустриального и технологического исследователя Дональда Шона. Книга Джона Дьюи
