| Әдістемелік нұсқау
Қоғам талабына сай тәрбие мен білім беруде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетін ғылыми-педагогикалық негіздерін меңгеру маңызды мәселелердің бірі екенін, ол үшін инновациялық белсенділік деңгейлері туралы білім, дағдыларын қалыптастыру қажеттілігін түсіну, өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін білу.
СОӨЖ – 2 сағат
(пікірталас түрінде өтеді)
Тақырып: Дамыта оқыту жүйесінің дәстүрлі оқыту жүйесінен айырмашылығы.
Мақсаты: Оқушының жан-жақты үйлесімді дамуына дәстүрлі оқытудан айырмашылығын, ұтымдылығын көрсету.
Дамыта оқыту технологиясы қандай? Теорияға негізделген? Оның мәні неде?
Дамыта оқытуда қандай оқыту принциптері басшылыққа алынады? Оқытудың принциптерінен айырмашылығы қандай?
Дәстүрлі оқыту мен дамыта оқытудың айырмашылығы жайында таблица сызып көрсету.
Дамыта оқытудың жақсы жақтары мен кемшіліктері неде?
Дамыта оқыту оқушыларға уүш түсіреме? Л.В.Занковтың дамыта оқыту технологиясы. В.В.Давыдовтың, Д.Б.Элькониннің технологияларынан айырмашылығы қандай?
Әдебиеттер:
Репкина Н.В. Что такое развивающее обучение. М., 1993
Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основных на содержательном обобщении, 1992
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998
Бұзаубақова Қ. Жаңа педагогикалық технологиялар ІІ Қ.М., №4, 2006, 5-8б.
Кемешев Д. Инновациялық технологияларды қолдану тетіктері, ІІҚ.М., №6, 2006, 72-73б.
Омарова С. Педагогикалық жаңа технологиялар. ІІ Қ.М., №7,8,2006, 14-16б.
Достарыңызбен бөлісу: |
