Бөлімше
|
2-сынып
|
3-сынып
|
4-сынып
|
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрастырып жазу
|
2.3.1.1 Мұғалім көмегімен заттық және сюжетті сурет арқылы әңгімелеу және сипаттау мәтіндерін құрастырып жазу
|
3.3.1.1 Жоспар бойынша әңгімелеу және пайымдау мәтінін түрлі көмекші сөздер арқылы (өйткені, себебі, егер, онда, сондықтан т.б.) құрастырып жазу
|
4.3.1.1 Сипаттау және пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу
|
3.2 Түрлі стильде мәтін жазу
|
2.3.2.1 Үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама және ас әзірлеу рецептісін жазу
|
3.3.2.1 Өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік және өмірбаян жазу
|
4.3.2.1 Белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, т.б.) жазу үшін қажетті сөздерді дұрыс таңдап, негіздеп жазу
|
3.3 Жоспар құру
|
2.3.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннен тірек сөздер/сөз тіркестерді тауып, мәтінді бөлімдерге бөлу және жоспар құрастыру
|
3.3.3.1 Өз бетінше мәтінді логикалық бөліктерге бөлу және жоспар құру
|
4.3.3.1 Түрлі оқиғалар және оқыған мәтіні бойынша бөлімдерге бөліп жоспар құру
|
3.4 Түрлі композиция бойынша мәтін құрастырып жазу
|
2.3.4.1 Берілген мәтіндегі оқиғаның аяқталуын/оқиғаның басталуын жазу
|
3.3.4.1 Сюжеттің басталуы мен оқиғаның аяқталуы берілген мәтіндегі оқиғаның дамуын құрастырып жазу
|
4.3.4.1 Шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, оқиғалар байланысы, шарықтау шегі, аяқталуы) сақтап мәтін құрастырып жазу
|
3.5
Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазу
|
2.3.5.1 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар мазмұнының маңызды тұстарын тірек сөздерді қолданып жазу
|
3.3.5.1 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша есімдік, көмекші сөздерді пайдаланып мәтін жазу
|
4.3.5.1 Оқиғаны немесе негізгі идеяны дәлелдеу үшін мәтін мазмұнынан деректер келтіріп жазу
|
3.6 Мәтінді түрлі формада ұсыну
|
2.3.6.1 Қойылған мақсатқа сәйкес сөздер мен суреттерді қолданып қарапайым постер құрастыру
|
3.3.6.1 Сызба, график, кесте, фотосуреттерді қолданып, өз көзқарасын білдіріп мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық, презентация т.б.) жазу/компьютерде теру
|
4.3.6.1 Өзгелерді қызықтыру үшін дәйектер келтіріп мәтін (жаңалықтар, сұхбат, жарнама, т.б.) жазу және оған презентация дайындау (компьютерде теру)
|
3.7
Түрлі жанрда шығармашылық мәтін жазу
|
2.3.7.1 Үлгі негізінде ұйқасқа құрылған өлең, жұмбақ жазу
|
3.3.7.1 Оқыған кітабы немесе берілген сурет желісі бойынша жаңа көрініс пен кейіпкерлерді қосып әңгіме жазу
|
4.3.7.1 Зат, құбылыс, нәрселерді сипаттау арқылы мәтін, жұмбақ немесе белгілі бір мақсатта әңгіме, эссе жазу
|
3.8
Қатені табу және түзету
|
2.3.8.1 Мұғалімнің көмегімен жіберілген қателерді және дұрыс құрылмаған сөйлемді қайта түзетіп жазу
|
3.3.8.1 Мұғалімнің көмегімен сөздіктер мен анықтамалықтарды қолдана отырып жіберілген қателерді түзету және мәтінді жетілдіру
|
4.3.8.1 Мұғалімнің көмегімен орфографиялық және пунктуациялық нормаларға сай жазба жұмысын талдап, түзету
|
|
|
|
|
3.9 Орфографиялық нормаларды сақтау
|
2.3.9.1 Я, Ю әріптерінің емлесін сақтап жазу
|
3.3.9.1 Э, ф, в, ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу
|
4.3.9.1 Сөзге қосымшалар жалғау кезінде дыбыс үндестігін ескеру
|
2.3.9.2 «У», «и, й» әріптерінің емлесін сақтау
|
3.3.9.2 Түбір сөздегі ы, і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу
|
4.3.9.2 Сөзге қосымшалар жалғау кезінде буын үндестігін ескеру
|
2.3.9.3 Дауыссыз п-б, қ-ғ, к-г дыбыстарының емлесін қолдану
|
3.3.9.3 Ч, щ әріптері бар сөздерді сауатты жазу
|
4.3.9.3 Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді анықтап жазу
|
2.3.9.4 Дауыссыз л, р, ң дыбыстарының емлесін сақтап жазу
|
3.3.9.4 Х, һ әріптері бар сөздерді сауатты жазу
|
|
2.3.9.5 У, й дыбыстары екі дауыстының ортасында келген жағдайда тасымалдау жағдайын білу
|
|
|
10 Грамматикалық нормаларды сақтау
|
2.3.10.1 Мұғалімнің көмегімен түбір және туынды сөздерді ажырату
|
3.3.10.1 Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
|
4.3.10.1 Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)
|
2.3.10.2 Көптік жалғауларын дұрыс қолдану
|
3.3.10.2 Жіктік жалғауларының қолданысын білу
|
4.3.10.2 Бірігу, қосарлану, тіркесу жолымен туынды сөздер жасау
|
2.3.10.3 Сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату
|
3.3.10.3 Сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу
|
4.3.10.3 Зат есімді септеу, тәуелдеу емлесін білу
|
2.3.10.4 Зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау
|
3.3.10.4 Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті ажырату
|
4.3.10.4 Жіктеу есімдіктерін септей алу
|
2.3.10.5 Дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/ етістікті ажырату
|
3.3.10.5 Болымды және болымсыз етістіктерді ажырату
|
4.3.10.5 Үстеуді мағынасына қарай ажырату, етістікпен байланыстырып, сөйлемде қолдану
|
|
|
4.3.10.6 Сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау
|
|
|
4.3.10.7 Сөз бен сөзді, сөйлем мен сөйлемді байланыстыратын шылауларды (және, себебі, мен, пен т.б.) қолдану
|
|
|
4.3.10.8 Сөйлемде одағай, еліктеуіш сөздерді ажырату және қолдану
|
|
|
|
4.3.10.9 Етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану
|
3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау
|
2.3.11.1 Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолдану (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі)
|
3.3.11.1 Сөйлем түрлерін (жай және құрмалас) ажырату, құрастыру және тыныс белгілерін қою (мұғалім көмегімен)
|
4.3.11.1 Сөйлем түрлерін (жай және құрмалас) құрастыру және тыныс белгілерін қою
|
|
3.3.11.2 Сөйлемнің бірыңғай мүшелерінің тыныс белгісін дұрыс қою
|
4.3.11.2 Сөйлеу барысында қаратпа сөзді қолдану және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
|
3.3.11.3 Атау сөздердің сөйлемде кей жағдайларда тырнақшаға алынып жазылатынын білу және қолдану
|
4.3.11.3 Диалогтің тыныс белгілерін қолдану
|
3.12 Каллиграфиялық нормаларды сақтап көркем жазу
|
2.3.12.1 Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін, олардың сөздегі байланысын, көлбеу жазуды сақтауға дағдылану
|
3.3.12.1 Кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін, көлбеу жазуды үйрену, үзбей жазу арқылы жазу техникасын жетілдіру
|
4.3.12.1 Каллиграфиялық нормаларды сақтау және ритмикалық үзбей жазу арқылы жазу техникасын жетілдіру
|
