Педагогтің аты-жөні:
|
|
Сынып: 1 «»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Өзіңді тексер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау
|
Р.Л Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
(3 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату.
«Сәлем, сәлем»
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар әуенмен сәлемдеседі.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
https://www.youtube.com/watch?v=qM2j9lq_pEw
|
Сабақтың ортасы
(5 мин)
16 мин
|
«Ой қозғау» әдісі
«Ер Төстік» ертегісіндегі Саққұлақ дыбысты алыстан қалай естиді?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
дыбыстың қалай таралатынын білесің.
1-тапсырма ФС
Ұжымдық жұмыс
«Тәжірибе алаңы» әдісі
Пластик бөтелкеге жартылай су құй.
1) Қаламмен жартылай су құйылған бөтелкенің бос жерін ұр. Сосын су құйылған жерін ұр.
2) Құлағыңды бөтелкенің қаламмен ұрған жеріне тосып тыңда. Не сездің?
ЕББҚ
Тәжірибе жасауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Дыбыс қай жерде жылдам таралады?
|
Сұраққа жауап береді
1. су құйылған бөтелкенің бос жерін ұрады
2.су құйылған жерін ұрады
3.қаламмен ұрған жеріне құлағын қойып тыңдайды
4.қорытынды шығарады
Сұраққа жауап береді
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
Лайктар салынған таратпа
Дескриптор:
- су құйылған бөтелкенің бос жерін ұрады
- су құйылған жерін ұрады
- қаламмен ұрған жеріне құлағын қойып тыңдайды
-қорытынды шығарады
ЕББҚ
Дескриптор:
-тәжірибе жасайды
|
Оқулық
1-тапсырма
105-бет
Қажетті заттар
Пластик бөтелке
су,қалам,
|
12 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2- тапсырма
Жеке жұмыс
«Із кесуші» әдісі
Берілген тұжырымдардың дұрыс нұсқасын белгіле.
ЕББҚ
Тапсырманы орындауда қолдау көрсету
Талқылау сұрақтары:
1.Дыбыс қалай пайда болады?
Қол жаттығуы «Қырыққабат тұздау»
Біз қырыққабатты кесеміз, кесеміз,
Біз қырыққабатты тұздап,тұздап аламыз.
Енді сәбізді үккіштен жақсылап өткізіп аламыз,
Біз қырыққабатты басамыз, басамыз.
|
1. жасанды дыбыс көздерін анықтайды
2.табиғи дыбыс көздерін анықтайды
3.дыбыстың таралу жолын белгілейді
4.дыбысты не істейнімізді белгілеп, көрсетеді
Сұраққа жауап береді
Қол жаттығуын жасайды
|
«Комментарий» арқылы
Жұлдызшалар
Дескриптор:
-жасанды дыбыс көздерін анықтайды
-табиғи дыбыс көздерін анықтайды
-дыбыстың таралу жолын белгілейді
-дыбысты не істейнімізді белгілеп, көрсетеді
ЕББҚ
Дескриптор:
-тапсырманы орындайды
Жарайсыңдар!
Керемет!
|
Таратпа
қаламсап
|
Сабақтың соңы
7 мин
|
Кері байланыс
«Кім көп лайк жинайды?!» әдісі (Бағалау)
Бүгінгі сабақты толық түсіндім
(9,10 лайк)
Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 лайк)
Бүгінгі сабақты түсінбедім
(5,6 лайк)
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай бояған лайктары арқылы анықтайды.
|
Мадақтау
Жарайсың!,
Керемет!
Жақсы!
Талпын!
|
Лайк суреті салынған таратпа
Көк қарын
даш
|
