|
-оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша, сондай-ақ оның шегінен шығатын негізгі мәселелер бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
-ғылыми терминологияны нақты қолдану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс жауап беру;
- оқу пәнінің құралдарын мінсіз меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде тиімді пайдалана білу;
- тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін толығымен дұрыс, кезең-кезеңімен және толық көлемде көрсету;
- жүргізілетін манипуляциялар, клиникалық пайымдау дағдысы,
нәтижеге түсініктеме беру;
- стандартты емес жағдайда күрделі мәселелерді өз бетінше және шығармашылықпен шешу қабілеті;
- пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық және терең меңгеру;
- оқытылатын пән бойынша теориялар, тұжырымдамалар мен бағыттарда бағдарлай білу және оларға сыни баға беру, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалану;
- тәжірибелік, зертханалық сабақтардағы өзіндік шығармашылық жұмыс, топтық талқылауларға белсенді қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
-оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны нақты қолдану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс жауап беру;
- оқудың тәртіп құралдарын меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде тиімді пайдалана білу;
- тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін дұрыс, кезең-кезеңмен және толық көлемде көрсету; жүргізілген манипуляцияларға түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдысын көрсету, нәтижеге түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасы шеңберінде стандартты емес жағдайда күрделі мәселелерді өз бетінше және шығармашылықпен шешу қабілеті;
- ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық меңгеру ;
пәннің оқу бағдарламасы;
- негізгі теориялар, тұжырымдамалар мен бағыттарда бағдарлай білу;
және оларға сыни баға беру;
- тәжірибелік, зертханалық сабақтардағы өзіндік жұмыс. Топтық талқылауларға шығармашылық қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
-оқу бағдарламасы көлемінде қойылған барлық мәселелер бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс жауап беру, негізделген қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құралдарын (кешенді талдау әдістерін, ақпараттық технологиялар техникасын) меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде қолдана білу;
- тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін дұрыс көрсету, жүргізілген манипуляцияларға сенімсіз түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдысын көрсету, нәтижеге түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі мәселелерді өз бетінше шешу қабілеті;
- пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгеру;
-оқытылатын пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамаларды және бағыттарды бағдарлай білу және оларға мемлекеттік идеология тұрғысынан сыни баға беру (әлеуметтік-гуманитарлық цикл пәндері бойынша).
- тәжірибелік, зертханалық сабақтарда белсенді өзіндік жұмыс, топтық талқылауларға жүйелі қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны қолдану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға жауапты лингвистикалық және логикалық дұрыс баяндау, негізделген қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құралдарын меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде қолдана білу;
- мануалды дағдыларды орындау кезінде елеусіз қателіктерге жол беру; жүргізілетін манипуляцияларға түсініктеме беру және белгісіздік элементтерімен клиникалық пайымдау дағдысын көрсету;
- пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгеру;
- оқытылатын пән бойынша негізгі теориялар, тұжырымдамалар мен бағыттарда бағдарлай білу және оларға сыни баға беру;
- тәжірибелік, зертханалық сабақтардағы өзіндік жұмыс; -топтық талқылауларға қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
- оқу бағдарламасы көлемінде жеткілікті толық және жүйелі білім алды;
- қажетті ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс жауап беру, негізделген қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құралдарын меңгеру, оны оқу және кәсіби міндеттерді шешуде қолдана білу;
- мануалды дағдыларды орындау кезінде қателіктерге жол беру; -жүргізілген манипуляциялар мен сенімсіздік элементтерімен нәтижелерге түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасы шеңберінде типтік шешімдерді өз бетінше қолдану қабілеті;
- пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру.
- оқытылатын пән бойынша базалық теориялар, тұжырымдамалар мен бағыттарда бағдарлай білу және оларға салыстырмалы баға беру;
- тәжірибелік, зертханалық сабақтарда белсенді өзіндік жұмыс, топтық талқылауларға мерзімді қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
-оқу бағдарламасы көлемінде жеткілікті білім бар;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс жауап беру, қорытынды жасай білу
- оқу пәнінің құралдарын меңгеру, оны оқу және кәсіби міндеттерді шешуде қолдана білу;
- тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету қателіктермен көрсетті, иманипуляцияны толық көлемде орындай алмады; бірізділік сақталмады, дәлсіздіктермен жүргізілетін манипуляцияларға түсініктеме берді;
- оқу бағдарламасы шеңберінде типтік шешімдерді өз бетінше қолдану қабілеті;
- пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру;
- оқытылатын пән бойынша базалық теориялар, тұжырымдамалар мен бағыттарда бағдарлай білу және оларға салыстырмалы баға беру;
- тәжірибелік, зертханалық сабақтардағы өзіндік жұмыс, топтық талқылауларға қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
-білім беру стандарты шеңберінде жеткілікті білім көлемі бар;
- пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі әдебиеттерді меңгеру;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптарды стилистикалық және логикалық баяндау, Елеулі қатесіз қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құралдарын меңгеру, оны
стандартты (типтік) міндеттерді шешу;
- қателіктермен тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету, манипуляцияны толық көлемде орындай алмау; -бірізділікті сақтамау, дәлсіздіктермен жүргізілетін манипуляцияларға түсініктеме беру; -клиникалық пайымдау дағдысының болмауы;
- оқытушының басшылығымен стандартты (типтік) есептерді шеше білу; оқытылатын пән бойынша негізгі теориялар, тұжырымдамалар мен бағыттарда бағдарлай білу және оларға баға бере білу; -оқытушының басшылығымен тәжірибелік, зертханалық сабақтарда жұмыс істеу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің рұқсат етілген деңгейі.
|
-білім беру стандарты шеңберінде білімнің толық көлемі жеткіліксіз;
- оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі әдебиеттер бөлігін білу
ғылыми терминологияны қолдану; Сабақ ұрақтарына жауап беру
маңызды лингвистикалық және логикалық қателер;
- оқу пәнінің құралдарын нашар меңгеру, стандартты (типтік) міндеттерді шешуде біліксіздік;
- өрескел қателіктермен тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету, манипуляцияны толық көлемде орындай алмау; -бірізділікті сақтамау, дәлсіздіктермен жүргізілетін манипуляцияларға түсініктеме беру; клиникалық пайымдау дағдысының болмауы;
- оқытылатын пәннің негізгі теорияларында, тұжырымдамаларында және бағыттарында бағдарлай алмау;
- тәжірибелік және зертханалық сабақтардағы енжарлық, тапсырмаларды орындау мәдениетінің төмен деңгейі.
|
- білім беру стандарты шеңберінде білім көлемінің жеткіліксіздігі;
- - пәннің оқу бағдарламасымен ұсынылған негізгі әдебиеттің бір бөлігін білу, ғылыми терминологияны жеткіліксіз пайдалану, дөрекі лингвистикалық және логикалық қателері бар сұрақтарға жауап беру;
- оқу пәнінің құралдарын өте нашар меңгеру, стандартты (типтік) міндеттерді шешуде біліксіздік,
- өрескел қателіктермен практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету, манипуляцияны толық көлемде орындай алмау; бірізділікті сақтамау, қателіктермен жүргізілетін манипуляцияларға түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдыларының болмауы;
-
оқытылатын пәннің негізгі терминдерін, тұжырымдамаларын және бағыттарын бағдарлай алмау;
- практикалық және зертханалық сабақтардағы енжарлық, тапсырмаларды орындау мәдениетінің төмен деңгейі.
|
-білім беру стандарты шеңберіндегі фрагменттік білім;
-ұсынылған жеке әдеби дереккөздерді білу;
пән бағдарламасы;
- тәжірибелік дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсете алмау, білмеу;
-тәжірибелік дағдыларды жүргізу әдістері;
- пәннің ғылыми терминологиясын қолдана алмау, жауапта өрескел стилистикалық және логикалық қателіктердің болуы;
- тәжірибелік және зертханалық сабақтардағы енжарлық, төмен деңгейі, тапсырмаларды орындау мәдениеті;
|
-білім беру стандарты шеңберінде білімі мен құзыреттілігінің болмауы немесе
жауап беруден бас тарту
|
