Кіріспе...................................................................................................3-5
I – тарау. Балаларды оқуға, жазуға үйрету процесінде талдау-жинақтау әдісін қолдану жолдары.
1.1. Жазуға үйретудің тарихынан.....................................................................6-10
1.2. Жазуға үйретудің мақсат – міндеттері, принциптері.............................11-13
1.3. Жазудың графикалық дағдыларын қалыптастырудағы психо-физиологиялық ерекшеліктері......................................................................14-21
II – тарау. Жазуға, оқуға үйретудің әдістемелік жолдары.
2.1. Жазудың сапасы және оны қалыптастыру жұмыстары......................22-32
2.2. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды оқуға үйретудің жолдары.............33-44
2.3. Бастауыш мектепте оқуға, жазуға үйретудің негізінде жүргізілген эксперимент нәтижелері...............................................................................45-48
Қорытынды....................................................................................................49-52
Әдебиеттер тізімі...............................................................................................53
