:Диагностика Дербес оқыту – бұл: әдістерін, тәсілдерін, оқу қарқынын таңдау оқушылардың жеке ерекшеліктерімен анықталатын оқу процесін ұйымдастыру Дидактиканың физиологиялық негіздеріндегі сапа өзгерісі:баланың сана сезім, ойлау, зейін қабілетінің өсуі Дәстүрлік жүйенің бастаушылары:Я. Коменский, И.Песталоций, И. Гербарт. Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі: оқу еңбегі, қоғамдық пайдалы еңбек Егер мұғалім сабақта бірнеше оқушыға жеке назар аударса, басқалары өз бетімен жұмыс істесе – бұл оқытудың қай түрі? Жеке-топтық Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуін сипаттайтын сапалар: жауапкершілік, өздігінен дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық Жеке адам дегеніміз:адамның қоғамдық сипаты Жеке адамның дамуына ықпал ететін факторлар: тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие «Жақын арада даму аймағы» ұғымын енгізген ғалым: Л.С.Выготский Жаңа материалды меңгерту сабағының мақсаты: формирование новых знаний Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау, жасау; зерттеу объектісінің, сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу – бұл: бақылау Зерттеу әдістерін атаңыз: (барлық жауап дұоыс)педагогикалық эксперимент, тесттілеу, сұхбат, мектеп құжаттарын зерттеу. И.Н.Казанцев сабақты қалай жіктейді:Оқу материалының мазмұны мен дидактикалық мақсатына, және өткізу әдісіне қарай Критериалды бағалау жүйесінің мүмкіндіктері: барлық жауап дұрыс Оқу бағдарламасына сәйкес оқытудың мақсаты мен нәтижелерінің жетістіктерін оқушылардың өздерінің талдауы; Әрбір оқушының жеке даму траекториясын бақылау; Оқу бағдарламасын меңгерудегі олқылықтарды жою үшін оқушыларды ынталандыру; Оқу бағдарламасының тиімділігін бақылау; Оқу үрдісін ұйымдастырудың және оқу материалын меңгерудің ерекшеліктерін анықтау үшін мұғалім, оқушы және ата-ана арасында кері байланысты қамтамасыз ету. Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
