Оқу тәрбие үдерісінде балаларды дұрыс сөйлеу мәнеріне үйрете отырып, үйренген сөздерін күнделікті өмірде еркін қолдануға бағыттау.
«Айырмашылығын тап»
Мақсаты: Балаларда екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; Ақыл ойларын дамыту.
Мазмұны:
Бұл ойында тәрбиеші сенсориканы , көлемді, кеңістік қатынасын, санын салыстыру үшін белгілі бір мақсатқа көздейді. Ары қарай салыстыратын заттардың санын арттыра отырып, бірнеше нұсқалаларын қатарынан істеуге болады. Тәрбиеші балалардың сөйлемді дұрыс байланыстырып сөйлеуін қадағалайды. Балалар екі сайқымазақты салыстырады. Салыстыруда мынандай сөздер пайдаланылады: кең- тар, қалың- жұқа, ұзын – қысқа.
«Біреуі артық»
Мақсаты: «Біреу-көп» ұғымын бекіту; ойлау қабілеттерін дамыту, заттарды топтастыра білуге үйрету.
Ойын шарты:
Балалар барлық карточкалардың ортасынан бір зат бейнеленген карточканы тауып, атауын айтады, содан кейін көп зат бейнеленген карточканы көрсетеді. Бір бала жауап береді, қалғандары тексеріп отырады.
«Аңдарды қоректендір»
Мақсаты: 1саны мен цифры туралы алғашқы білімдерін бекіту, қоршаған орта туралы білімдерін кеңейту.
-Марат, қалай ойлайсың, бананды қай аңға береміз? Сен пілдің баласына неше банан бердің? Осы цифрды ата және көрсет. Басқа аңдармен де осындай жұмыс жүргізеді.
-Буратиноның үйіндегі қандай заттар тіктөртбұрышқа ұқсайды?
-Буратиноның үйіндегі қандай заттар тіктөртбұрышқа ұқсайды?
-Міне, барлық қонақтар мерекелік дастархан басына жиналды. Кім Буратиноға жақын отыр?
-Кім Буратинодан алыс отыр?
Үлестірмелі материалмен жұмыс.
-Паровозда неше тіктөртбұрыш және дөңгелек бар? Не артық?
