Мемлекеттікбілімберу стандартына Қазақстандағы педагокалық кадрлардың мамандығын көтеру жүйесін дамытуды зерттеген:Б.А.Алмухамбетов Қақтығыс дегеніміз не?Екінеодандакөпадамдарарасындағытүсініспеушіліктеннемесеойларыныңтүйіспеу салдарынан туындайтын жағдай Қатаңдығымен, талапшылдығымен, бір өзі басқаруымен, қатаң бақылауы және тәртібімен, нәтижеге бағытталғандығымен, әлеуметтік- психологиялық факторларды ескермейтіндігімен сипатталады:лидерліктіңавторитарлықстилі Қоғамдағы экономикалық өзгерістерге байланысты мектеп директорына қойылатын талаптар:Экономикалық ҚР білім беру жүйесін басқаратын жоғарғы басқарма:Министрлік Мақсат неғұрлым айқын болса, нәтиже де тиімді болады:Басқарудағымақсаттылық Мамандықты жетілдіру бойынша зерттеушілер:Я.СБенцион.,Г.И.Горская Мамандықты көтерудің психологиялық педагогикалық негізін зерттеушілер:Г.С.Сухобская,Г.И.Горская,т.б. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті:Басқару-педагогикалыққұндылықтар Мектеп басшысының басқарудың жаңа теориясы мен концепциясын меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті:Аксиологиялық Мектеп басшысының басшы-менеджер тұлғалық ерекшеліктерін меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті:Тұлғалық-шығармашылық Мектеп басшысының мектепті жүйе ретінде басқару принципі:Жүйелілік Мектеп басшысының педагогикалық процесті бақылау мен реттеуді атқара алатын іскерлігі басқару мәдениетінің қай компоненті:
