Баскетбол с методикой преподавания Баскетбольное кольцо крепится на щите на высоте: c 3,05 м



жүктеу/скачать 188,58 Kb.
бет16/67
Дата23.10.2022
өлшемі188,58 Kb.
#45019
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   67
Байланысты:
Физ-ра с методикой преподавания

C) Точка замаха.
D) Выпуск мяча и быстрота выполнения
E) Высота траектории полета.
Установка на бросок в баскетболе – это
B) Точка замаха, выпуск мяча, быстрота выполнения, высота траектории полета.
Формула для определения количества встреч по круговой системе:
C) А(А-1) = Х.
Цель каждой команды при игре в баскетбол:

  1. Забросить мяч в корзину соперника

B) Помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в корзину.
Центровые в баскетболе бывают:
C) Первые (основные).
D) И вторые.
Ширина маленького квадрата на баскетбольном щите:
A) 59см.
Ширина разметки игровых линий в баскетболе не менее:
D) 5см.


Волейбол с методикой преподавания


1.Игра волейбол появилась в:
C) 1895 г. США.
2.Основателем волейбола является:
B) Вильям Морган.
3.Родиной волейбола является континент:
B) Америка.
4.Регламент игры в волейбол:
E) Регламента нет.
5.В волейболе протокол игры соревнований ведет:
D) Секретарь.
6.В волейболе при тайм-ауте команда игроков должна находиться:
C) У своей скамейки.
7.В волейболе разрешается ли игрокам передней и задней зоны меняться местами:
D) После касания по мячу падающего.
8.Может ли игрок задней линии участвовать в блокировании:
E) Не может.
9.В волейболе игроки противоположной команды могут поменяться местами:
A) После касания по мячу подающего игрока.
10.В волейболе игрок полностью переступил среднюю линию:
.B) Судья останавливает игру.
11.В волейболе игрок принял мяч головой или другой частью тела, разрешит ли судья продолжить игру:
C) Разрешит.
12.При игре в волейбол мяч коснулся антенны, судья обязан:
A) Остановить игру.
13.При игре в волейбол в одной партии (с разницей в два очка) команда должна набрать …очков:
C) 25.
14.Разрешается ли волейболисту играть головой или другой частью тела:
A) Разрешается.
15.В заключительной партии счет ведется:
A) Обычным способом.
16.В волейболе игрок выполняет подряд ….. подач:
C) До потери подачи.
17.В волейболе на обеих площадках одновременно играют по … игроков:
E) 12.
18.Техника игры – это:
D) Комплекс специальных приемов необходимых для успешного участия в игре.
19.Высота волейбольных стоек:
E) 2,55 м.
20.На выполнение подачи в волейболе после свистка дается:
D) 8 сек.
21.Ширина волейбольной сетки:
C) 1 м.
22.Размер волейбольной площадки:
A) 9х18 м.
23.Высота мужской волейбольной сетки:
B) 2 м 43 см.


24.Высота женской волейбольной сетки:
B) 2 м 24 см.
25.Минимальный вес волейбольного мяча:
D) 260 г.
26.Максимальный вес волейбольного мяча:
B) 280 г.
27.Высота антенны над волейбольной сеткой:
B) 80 см.
28.Ширина волейбольной площадки:
C) 9 м.
29.Длина волейбольной сетки:
A) 9,5 м.
30.Длина волейбольной площадки:
E) 18 м.
31.Ширина всех линий игровой площадки:
A) 5 см.
32.В волейболе нападающий удар выполняется
B) Только предплечьем.
33.Разучивание технических приемов в волейболе условно подразделяется на:
C) 4 фазы.
34.Цвет формы игрока «Либеро» на площадке:
C) Должен быть одет в цвет формы команды соперника.
35.Подготовка, направленная на воспитание морально-волевых и психических качеств, необходимых спортсмену для успешного выступления в соревнованиях:
D) Психологическая подготовка.
36.Подготовка, направленная на разностороннее развитие двигательных навыков и функциональных возможностей организма:
D) Общая физическая подготовка.
37.Подготовка, нацеленная на развитие специфических качеств и навыков, путем применения специальных упражнений и тренажеров:
C) Специальная физическая подготовка.
38.В волейболе при подаче мяча судья должен:
C) Дать свисток и движением руки, указать направление подачи.
39.В волейболе линия подачи называется:
B) Лицевая.
40.В волейболе подающий подачу игрок поймал мяч, действия судьи:
A) Очко и подача перейдет в другую команду.
41.Трудность двойного и тройного блокирования заключается:
A) Во взаимодействии игроков.
42.В решающей партии счет ведется:
A) Обычным способом.
43.В волейболе верхняя прямая подача выполняется
C) Сверху прямой рукой.
44.В волейболе могут ли участвовать в блокировании 5 игрока одной команды
B) Не могут.
45.В волейболе могут ли участвовать в блокировании 6 игроков одной команды
B) Не могут.
46.К методике обучения блокирования не относится
A) Разбег и удар по мячу.
47.В волейболе заступ средней линии считается
D) Полностью переступил.


48.Минимальная окружность волейбольного мяча
C) 65 см.
49.Максимальная окружность волейбольного мяча
A) 67 см.
50.В волейболе подающий игрок, не подал и он поймал мяч, действия судьи:
A) Подача перейдет в другую команду.
51.При игре в волейбол мяч попадает на боковую или лицевую линию. Мяч считается
B) Попавшим в поле.
52.Для проведения соревнований по волейболу не понадобится
C) План-конспект.
53.Наиболее действенным средством нейтрализации нападающих игроков соперника является
B) Блок.
54.В волейболе дается сигнал на первый технический тайм-аут при … счете
C) 8.
55.В волейболе дается сигнал на второй технический тайм-аут при … счете
D) 16.
56.Тайм-аут в волейболе длится
C) 30 сек
57.После касания по мячу падающего разрешается игрокам:
D) Первой и второй зоны меняться местами.
58.Техника защиты в волейболе включает в себя
B) Блокирование, страховка, прием мяча от нападающих и обманных ударов и передач.
59.Прим тактическом приеме клин сзади, какие игроки являются основными
страхующими
E) Игроки 1,5 зоны.
60.В волейболе игрок пяткой наступил среднюю линию. Действия судьи
B) Судья останавливает игру и снимает очко.
61.Основной документ при проведении соревнований по волейболу:
A) Положение о соревновании.
62.Правильное положение кисти рук при выполнении подачи в волейболе:
C) Кисть сцеплена.
63.В волейболе к элементу защиты не относится:
D) Подача.
64.Положение руки при выполнении верхней прямой подачи:
D) Сверху прямая рука.
65.Первый волейбольный мяч изготовила фирма:
D) Сполдинг.
66.В волейболе может ли игрок задней зоны нанести нападающий удар, если заступил линию нападения:
B) Не может.
67.В волейболе ошибкой при приеме мяча считается:
A) Мяч касается различных частей тела последовательно.
E) Мяч при приеме двумя руками сверху, задержан.
68.Основные способы приема мяча волейболе
A) Двумя руками сверху.
B) Двумя руками снизу.
69.При игре в волейбол в 5 партии команды меняются площадками при счете:
B) 8:7.
D) 7:8.
70.В каких случаях разрешается повторная подача:
A) Игрок подбросил и не поймал мяч.
B) Подача, совершенная без свистка судьи.
71.Средствами общей физической подготовки являются общеразвивающие упражнения, направленные на:
A) Развитие быстроты, ловкости, гибкости,
B) Развитие силы, выносливости.
72.К задачам специальной физической подготовки относят:
A) Развитие физических качеств, специфичных для игровой деятельности.
B) Развитие специальных качеств и способностей, необходимых для овладения техникой и тактикой.
73.К задачам технической подготовки относят:
A) Овладение основой техники, техническими приемами.
B) Совершенствование основой техники, техническими приемами.
74.К задачам тактической подготовки относят:
A) Овладение основой индивидуальных, групповых и командных тактических действий.
B) Совершенствование тактических умений индивидуальных, групповых и командных тактических действий, с учетом игровой функции волейболистов в команде.
75.К задачам психологической подготовки относят:
A) Воспитание высоких моральных качеств, настройка на игру и методика руководства.
B) Воспитание волевых качеств, определение психологической совместности, адаптация к условиям соревнований.
76.Методы теоретической подготовки включают в себя:
C) Лекции и семинары, посвященные отдельным вопросам теории.
D) Изучение литературных источников.
77.Средства игровой подготовки включают в себя:
C) Учебные, календарные игры.
D) Контрольные и товарищеские игры.
78.Примерные упражнения для развития силы мышц кистей волейболиста:
C) Сгибание и разгибание кистей в лучезапястных суставах с сопротивлением партнерами или с гантелями.
D) Вращательные движения кистей в лучезапястных суставов с гонителями в руках.
79.Примерные упражнения для развития силы мышц плечевого пояса волейболиста:
C) Сгибание и разгибание рук с сопротивлением партнера с акцентом на плечевой пояс.
D) Поднимание рук через стороны вверх и обратно с сопротивлением партнера.
80.Примерные упражнения для развития силы мышц туловища волейболиста:
D) Вращательные движения туловищем в разных направлениях с отягощением.
E) Наклоны вперед и в стороны с отягощением.
81.Примерные упражнения для развития силы мышц ног волейболиста:
A) Приседание, на одной и на обеих ногах, прыжки.
B) Полуприседания и быстрые вставания с подъемам на носки.
82.Примерные упражнения для развития быстроты волейболиста:
A) Рывки и ускорения из различных исходных положений.
B) Рывки с резкой сменой направления и мгновенными остановками.
83.Тактику игры в волейболе принято делить на:
C) Тактику нападения.
F) Тактику защиты.
84.В волейболе игрок, находящийся в первой зоне, при «переходе» перемещается в зону последовательно:
A) После первой в шестую зону.
B) После шестой в пятую зону.


85.В волейболе игрок, находящийся в пятой зоне, при «переходе» перемещается в зону последовательно:
A) После пятой в четвертую зону.
B) После четвертой в тритию зону.
86.Укажите полный состав волейбольной команды:
A) 6 человек, массажист, врач.
B) Тренер, помощник тренера, массажист, врач.
C) 12 человек.
87.Что входит в технику перемещения:
A) Ходьба.
B) Бег.
88.Тактический план – это:
A) Программа основных действий отдельного спортсмена, программа основных действий команды.
D) Программа основных действий группы спортсменов.
89.Общая тактическая подготовка направлена:
B) На обучение спортсмена разнообразным индивидуальным тактическим действиям.
E) На обучение спортсмена разнообразным групповым тактическим приемам.
90.Под комбинацией подразумевается:
B) Заранее разученные и согласованные взаимодействия группы или всех игроков команды в пределах конкретной системы, направленные на создание одному из волейболиста условий для атаки.
C) Разученные игровые действия, направленные на выполнение защитных действий.
91.Обязательным условием организации командных действий является:
A) Распределение командных действий.
B) Распределение групповых действий, распределение функций между игроками.
92.Разрешенные действия игрока без мяча:
B) Нарушать очередность подачи.
C) Выбор места для нападающего удара после касания по мячу подающим.
93.Последовательное обучение прыжкам в волейболе начинается:
D) На месте.
E) С разбега.
94.Последовательность обучения индивидуальным действиям в волейболе:
A) Без мяча.
B) С мячом.
95.Виды групповых взаимодействий игроков в волейболе:
C) Взаимодействие двух игроков.
D) Взаимодействие трех игроков.
96.Обучение двигательному действию в спортивных играх:
D) Формирование двигательного навыка.
E) Развитие физических качеств.
97.Последовательность обучения технике волейбола (первые два этапа):
A) Стойка, техника перемещений.
B) Техника передач двумя руками сверху, снизу.
98.Технико-тактическая подготовка – это:
A) Процесс овладения специальными двигательными навыками развития тактического мышления и творческих способностей.
C) Технико-тактическая подготовка определяет основные действия игроков.
99.Какие задачи решаются в технико-тактической подготовке волейболистов.
D) Усвоение специальных знаний, обеспечивающих эффективность игровой деятельности и изучение приемов, необходимых для индивидуальных и коллективных действий.
E) Воспитание специальных качеств мышления и творческих способностей, обеспечивающих рациональный выбор и успешное применение изученных средств и методов ведения спортивной борьбы.
100.Стиль игры - это:
A) Характерные отличительные особенности игры отдельного игрока, его «почерк».
.D) Характерные отличительные особенности игры команды.
101.Техника спортсмена - это:---------------
B) Наиболее эффективное, апробированное практикой средство, которое дает возможность игроку в рамках правил успешно действовать в сложных ситуациях борьбы.
E) Наиболее рациональный способ выполнения движений.
102.Действия игрока в тактике нападения в волейболе бывают:
A) С мячом.
C) Без мяча.
103.Автоматизированность технического приема – это:
D) Навык рационального выполнения приема без концентрации сознания на выполнение (сознание переключается при этом на решение других задач, в том числе тактических).
F) Навык, приобретенный и перешедший в моторную память.
104.Тактика бывает:
D) Пассивной, активной.
G) Комбинированной.
105.Способность спортсмена интенсивно выполнять физическую нагрузку длительное время, преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий:
C) Выносливость.
D) Сила.
106.В волейболе результативным считается мяч:
B) Попавший в поле.
F) Попавший в линию.
107.В спортивных играх ведущее место занимают методы:
A) Целостный.
B) Комплексного разучивания.
108.Важнейшая задача обучения двигательному действию:
D) Предупреждение.
E) Исправление ошибок.
109.Изучение спортивных игр в школе планируют на ….. четверть:
D) 1.
E) 4.
110.Виды групповых взаимодействий игроков в волейболе:
C) Взаимодействие двух игроков.
D) Взаимодействие трех игроков.
111.Виды индивидуальных действий игрока в волейболе:
A) Действия игрока без мяча.
B) Действия игрока с мячом.
112.Тактика делится на разделы:
D) Тактика нападения.
E) Тактика защиты.


113.Последовательное обучение прыжку в волейболе:
D) С места.
E) С разбега.
114.Разучивание двигательного действия в волейболе требует применения методов:
A) Целостного.
B) Расчлененного.
115.Цель каждой команды при игре в волейболе:
C) Забить очко.
D) Победить команду.
116.Действия игрока с мячом в волейболе:
C) Нападающий удар.
D) Передача мяча.
117.Главная задача стратегии в волейболе:
C) Изучение условий и характера предстоящих соревнований.
D) Выработка способов и форм подготовки в ведения борьбы.
118.Назовите первые два этапа при обучение индивидуальным действиям в волейболе:
A) Без мяча.
B) С мячом.
119.Обучение двигательному действию в спортивных играх:
D) Формирование двигательного навыка.
E) Развитие физических качеств.
120.Назовите первые две фазы при прямом нападающем ударе:
D) Разбег.
E) Прыжок.
121.Назовите последние две фазы при нападающем ударе:
D) Удар по мячу.
E) Приземление.
122.Передачи для нападающих ударов подразделяются на:
A) Узкие.
B) Широкие.
123.Передачи по направлению полета мяча подразделяются на:
B) Продольные.
C) Поперечные.
124.Для нападающих ударов передачи мяча также подразделяют на:
A) Средние.
B) Узкие.
125.По направлению полета мяча передачи также подразделяют на:
B) Диагональные.
C) Продольные.
126.Передачи по траектории и скорости полета мяча подразделяются на:
C) Полупрострельные.
D) Прострельные.
127.Взвешанные передачи мяча подразделяются на:
.C) Низкие.
D) Высокие.
128.Передачи по траектории и скорости полета мяча подразделяются на:
C) Взвешанные.
D) Прострельные.
129.Нападающий удар по характеру атаки бывает на:
A) На силу.
B) На точность.


130.Виды нападающего удара делят на:
D) Прямой нападающий удар.
E) Боковой нападающий удар.
131.Нападающий удар по характеру атаки подразделяются на:
A) На обманные нападающие действия, выполняемых одной рукой.
B) На обманные нападающие действия, выполняемых двумя руками.
132.Основные виды подач:
D) Верхняя прямая с места.
E) Верхняя прямая в прыжке.
133.В волейболе нападающий удар состоит из ….. фаз:
A) Разбег.
B) Прыжок.
C) Удар по мячу, приземление.
134.В волейболе техника подачи состоит из ….. фаз:
A) Держание на ладони.
B) Подброс мяча.
C) Замах, удар по мячу.
135.Тактика игры – это:
F) Целесообразное применение индивидуальных действий.
G) Целесообразное применение групповых действий.
H) Целесообразное применение командных действий.
136.Общая физическая подготовка включает:
A) Развитие силы.
B) Развитие гибкости.
C) Развитие выносливости.
137.В волейболе к подаче не относится такая деталь техники, как:
B) Ловля мяча.
F) Пас.
G) Перекат.
138.В волейболе к верхней прямой подаче относится такая деталь техники, как:
A) Подбрасывание мяча.
D) Замах, удар по мячу.
E) Держание на ладони.
139.Одновременно в блокировании мяча в волейболе могут участвовать … игроков:
A) 1.
B) 3.
C) 2.
140.В волейболе ошибкой при нападающем ударе не считается:
E) Игрок завершает атакующий удар с задней линии, не заступая линию атаки.
F) Игроки передней линии завершают атаку.
G) Пасующий игрок находящийся в передней линии завершает нападающий удар.
H) Игрок завершает атакующий удар, когда мяч не перелетел с зоны соперника.
141.В волейболе ошибкой при нападающем ударе считается:
A) Игрок завершает атакующий удар сразу с подачи соперника, когда мяч находится в передней зоне и над верхним краем сетки.
B) Игрок задней линии завершает нападающий удар из передней зоны, и в момент удара мяч находится над верхним краем сетки.
C) Либеро завершает атакующий удар, если в момент удара мяч находится полностью над верхним краем сетки.


142.План-конспект урока состоит из:
A) Подготовительной части.
B) Основной части.
C) Заключительной части.
143.В волейболе на передней линии одной команды может располагаться:
A) Один нападающий.
B) Два нападающих.
C) Трое нападающих.
144.Волейбольная площадка состоит из …. разделительных линий:
A) Средней линии.
B) Линии атаки.
C) Лицевой линии.
145.В волейболе для передачи мяча на сторону противника разрешается…передач на своей площадке:
A) Одна передача.
B) Две передачи.
C) Три передачи.
146.В волейболе в страховке нападающих могут участвовать:
A) 1, 2 игрока.
B) 1, 2, 3 игрока.
C) 1, 2, 3, 4, 5 игроков.
147.Является элементом защиты в волейболе:
A) Блокирование.
B) Страховка.
E) Двойное, тройное блокирование.
148.Действия, не относящиеся к игрокам второй линии в волейболе:
C) Блокирование одним игроком со второй линии.
F) Нападающий удар с передней линии.
G) Блокирование двумя, тремя игроками со второй линии.
149.Не характерные для волейбола способы приема мяча:
F) Грудью.
G) Коленом.
150.1-4 партии в волейболе заканчивается при счете:
C) 26:24.
D) 25:23.
E) 27:25.
151.5 партия в волейболе заканчивается при счете:
B) 15:13.
E) 15:17.
F) 16:14.
152.В волейболе ошибкой при приеме мяча считается:
A) Мяч касается различных частей тела последовательно.
G) Мяч касается руки и груди последовательно.
H) Мяч касается головы и руки последовательно.
153.В волейболе при выполнении нападающего удара игрок должен нанести удар по мячу:
A) В наивысшей точке.
F) В наивысшей точки не касавшись сетки.
G) В наивысшей точки таким образом, чтобы мяч не тронул антенну.
154.С какой стороны лицевой линии выполняется подача в игре в волейбол:
A) С левого угла.
B) С правого угла.
C) С центра.
155.В волейболе заступ средней линии не считается:
A) Коснулся средней линии носком стопы.
B) Касается большей частью носка стопы.
C) Касается серединой носка стопы.
156.В волейболе игрок «Либеро» может сделать … замен:
F) Может 2.
G) Может 3.
H) Может 5.
157.К технике нападения в волейболе относится:
F) Подача.
G) Нападающий удар.
H) Нападающий удар с линии атаки.
158.Правильным считается при выполнении передачи мяча двумя руками сверху в волейболе:
A) Кисти рук расположены в виде воронки.
B) Пальцы широко расставлены.
C) Основа передачи мяча ложится на три пальца (большой, указательный, средний).
159.Правильная стойка у волейболиста при приеме мяча:
F) Низкая стойка.
G) Средняя стойка.
H) Высокая стойка.
160.В волейболе разрешенные действия игрока «Либеро»:
A) Заменять любого игрока задней линии несколько раз.
F) Принимать мяч.
G) Заменять любого игрока задней линии неограниченное количество раз.
161.В волейболе выполнение нападающего удара считается не правильным:
A) Кулаком.
D) Расслабленной кистью.
E) Двумя руками.
162.Назовите зоны соперника, которые существует:
A) Первая, шестая зоны.
B) Вторая, пятая зоны.
C) Третья, четвертая зона.
163.Назовите зоны соперника, которые не существуют:
D) Седьмая, восьмая зоны.
E) Восьмая, девятая зоны.
F) Десятая зона, одиннадцатая зоны.
164.В волейболе, с какой зоны может игрок передней линии нанести нападающий удар:
A) С четвертой зоны.
B) Со второй зоны.
C) С третьей зоны.
165.Виды подач в волейболе:
A) Верхняя прямая.
B) Верхняя боковая, нижняя боковая.
C) Силовая, в прыжке.
166.Ошибки при блокировании:
A) Игрок задней линии совершает блокирование.
B) Блокирование подачи соперника.
C) Мяч от блока уходит «за».


167.В волейболе при выполнении приема мяча двумя руками снизу, руки игрока располагаются:
A) Кисти рук в замке.
B) Основа приема мяча ложиться на предплечье.
C) Предплечья соединены параллельно.
168.Назовите наиболее эффективные действенные средства, по нейтрализации нападающих игроков соперника:
B) Одинарный блок.
F) Двойной блок.
G) Тройной блок.
169.Основной страхующий игрок шестой зоны при нападающем ударе в волейболе, где может принимать мяч:
A) В 2 зоне.
B) В 1 зоне.
C) В 6 зоне.
170.Страхующий игрок в пятой зоне при нападающем ударе в волейболе, где может принять мяч:
A) В 3 зоне.
B) В 5 зоне.
C) В 6 зоне.
171.Страхующий игрок в первой зоне при нападающем ударе в волейболе, где может принять мяч:
F) В 4 зоне.
G) В 5 зоне.
H) В 1 зоне.
172.В волейболе при передаче мяча двумя руками сверху, изменение положения тела:
A) Выпрямление ног.
B) Выпрямление рук в локтевом суставе.
C) Передача мяча пальцами кистей рук.
173.В простонародье игрока, выполняющую вторую передачу, можно называть:
A) Пасующим.
B) Связующим.
C) Распасовщиком.
174.В технико-тактической подготовке решаются три задачи:
B) Усвоение специальных знаний, обеспечивающих эффективность игровой деятельности.
D) Изучение приемов, необходимых для индивидуальных и коллективных действий.
E) Воспитание специальных качеств мышления и творческих способностей, обеспечивающих рациональный выбор и успешное применение изученных средств и методов ведения спортивной борьбы.
175.Стратегия изучает:
A) Теорию и практику спортивной борьбы.
F) Теорию и практику в объеме всего соревнования.
G) Теорию и практику с главным соперником.
176.Обязательным условием организации командных действий является:
E) Распределение функций между игроками.
177.Тактическая подготовка предполагает:
A) Изучение различных игровых комбинаций.
B) Изучение индивидуальных комбинаций.
E) Изучение групповых комбинаций.


178.Под комбинацией подразумевается:
A) Пробные действия игроков, направленных на атаку.
B) Заранее разученные и согласованные взаимодействия группы или всех игроков команды в пределах конкретной системы, направленные на создание одному из волейболиста условий для атаки.
C) Разученные и согласованные взаимодействия игроков команды, направленные на защиту.
D) Разученные и согласованные взаимодействия игроков команды, направленные на атаку.
179.Соревновательный объем технического мастерства спортсмена – это:
A) Количество технических действий, выполняемых в соревнованиях командой.
D) Количество технического «брака», выполняемого в соревнованиях.
F) Количество успешных технических действий, выполняемых в соревнованиях.
180.Устойчивость (надежность) техники определяется:
C) Степенью снижения ее эффективности под влиянием различных сбивающих факторов (состояние спортсмена).
F) Степенью снижения ее эффективности под влиянием различных сбивающих факторов (близость противника).
G) Степенью снижения ее эффективности под влиянием различных сбивающих факторов (внешние условия).
181.Объем техники – это:
A) Общее число технических приемов, которые умеет выполнять спортсмен.
C) Число действий, которые выполняет спортсмен на тренировочных занятиях и соревнованиях.
F) Группа показателей технического мастерства.
182.Тактика бывает:
D) Пассивной.
F) Активной.
G) Комбинированной.
183.Пассивная тактика – это:
E) Заранее предусмотренное предоставление инициативы противнику для того, чтобы в нужный момент предпринять активные действия.
F) Игра в «уступающем» режиме.
G) Игра «вторым номером».
184.Активная тактика – это:
A) Навязывание сопернику действий, выгодных для себя.
D) Групповой прессинг.
E) Индивидуальный подход к действиям игроков.
185.Общая тактическая подготовка направлена:
B) На обучение спортсмена разнообразным индивидуальным тактическим действиям.
D) На обучение спортсмена разнообразным тактическим приемам.
E) На обучение спортсмена разнообразным групповым тактическим приемам.
186.Тактический план – это:
A) Программа основных действий отдельного спортсмена.
D) Программа основных действий группы спортсменов.
F) Программа основных действий команды.
187.Улучшению умственной работоспособности школьников способствует:
B) Повышение уровня физического развития.
C) Укрепление здоровья.
H) Рост физической работоспособности.
188.Факторы, при которых могут возникнуть ошибки у учащихся при обучении технике того или иного вида:
A) Недостаточно ясное представление механизма движения.
E) Слабое развитие координационных способностей.
H) Влияние конкурирующих навыков, невнимательность.
189.Способность учащихся к овладению двигательными действиями зависит:
D) От физического развития.
F) От умственного развития.
G) От генетических предпосылок.
190.Укажите группу прыжков, выполняемых на дальность:
B) Прыжок в длину.
C) Прыжок в длину с разбега.
H) Все способы прыжков в длину и с разбега.
191.Основной путь исправления ошибок у учащихся:
B) Показать правильное исполнение.
C) Указать обучаемому на ошибку, предложить подводящие упражнения.
F) Провести повторные попытки для овладения правильным способом.
192.Уроки физической культуры оказывают прямое воздействие на:
A) Эстетическое и нравственное развитие.
E) Развитие двигательных качеств.
G) Умственное развитие.
193.Игры, которые лучше всего развивают сложные двигательные реакции:
E) Бадминтон, настольный теннис.
F) Игры с малыми мячами.
G) Шахматы.
194.С возрастом и ростом тренированности у детей увеличиваются:
A) Приспособительные реакции.
B) Нейродинамические сдвиги.
D) Аэробная и анаэробная производительность.
195.В волейболе сформировалось следующее разделение игроков по функциям:
A) Связующий.
B) Либеро.
C) Нападающий (атакующий).
196.Виды групповых взаимодействий игроков в волейболе:
C) Взаимодействие двух игроков при блокировании.
D) Взаимодействие трех игроков при блокировании.
E) Командные действия в защите.
197.При изучении прыжков в волейболе необходимо обучить:
A) Правильному отталкиванию.
D) Правильному выпрыгиванию.
E) Правильному толчку.
198.Обязательным условием организации командных действий является:
A) Распределение командных действий.
B) Распределение групповых действий.
E) Распределение функций между игроками.
199.В волейболе игрок, выполняющий подачу мяча, должен сделать это в течение …. секунд:
A) 3.
B) 2.
D) 4.
200.В волейболе игроки, выполняющие нападающий удар:
A) Нападающий (атакующий) со второй зоны.
B) Нападающий (атакующий) со третьей зоны.
C) Нападающий (атакующий) с четвертой зоны.
Гандбол с методикой преподавания
1.В гандболе основная система игры в защите при комбинированном построении:
A) 5+1.
2.В гандболе размер игровой площадки
C) 40х20 м
$$$ 3
3.В гандболе линия штрафного броска от линии ворот находится на расстоянии
D) 7 м
4.В гандболе за неправильную игру в площади ворот соперника назначается
C) Штрафной бросок
5.В гандболе мяч считается заброшенным в ворота соперника, когда
D) Мяч полностью пересек линию
6.В гандболе продолжительность игры
C) 2 х 30 мин
7.В гандболе игрок защиты за ловлю мяча в площади ворот наказывается
A) Штрафным броском
8.В гандболе за грубую игру на линии площади ворот назначается
B) Штрафной бросок
9.В гандболе состав судейской бригады составляет
D) 5 человек
10.В гандболе за нарушение правил в игре игрок удаляется с площадки на
A) 2 мин
11.В гандболе игрок удаляется до конца игры за
B) 3 удаления в течение игры
12.В гандболе с мячом без ведения можно делать
C) 3 шага
13.В гандболе игрок, сделавший передачу мяча своему вратарю, находящемуся в площади ворот, наказывается
A) Штрафным броском
14.В гандболе за игру в площади ворот игрок наказывается
B) Штрафным броском
15.В гандболе игрок, не выполняющий никаких действий, может удерживать мяч
B) 3 сек
16.В гандболе игрок может владеть мячом
C) 3 сек
17.В гандболе в поле судят
A) 2 чел.
18.Высота гандбольных ворот
E) 2 м.
19.Ширина гандбольных ворот
C) 3 м
20.При выполнении свободного броска в гандболе игроки соперника располагаются на расстоянии
C) 3 м
21.В гандболе ширина линий составляет
D) 5 см
22.В гандболе при вбрасывании мяча из-за боковой линии
C) Надо находиться за пределами линии
23.В гандболе максимальный вес женского мяча
E) 375 г.


24.В гандболе максимальный вес мужского мяча:
D) 475 г
25.В гандболе окружность женского мяча
C) 54-56 см
26.В гандболе окружность мужского мяча
C) 58-60 см
27.В гандболе длина линии 7-метрового штрафного броска
B) 15 см
28.В гандболе размер зоны игры вратаря
C) 6 м
29.В гандболе размер пунктирных линий 9-метрового свободного броска
D) 15 см
30.В гандболе расстояние между пунктирными линиями 9-метрового свободного броска
C) 20 см
31.При проведении соревнований гл.судья руководствуется
D) Положением и правилами соревнований
32.В гандболе положение о соревнованиях по спортивным играм содержит … основных пунктов
D) 7
33.Гандбол зародился в
C) 1898г. Дания
34.Олимпийским видом спорта гандбол стал в
B) 1972г
35.Гандбол официально признан новым видом спорта в
D) 1926г
36.Первый мужской Чемпионат мира по гандболу (11:11, 7:7) состоялся в
E) 1938г.
37.Первый Чемпионат мира по гандболу среди мужских команд проводился
C) В Германии
38.Международная федерация гандбола создана
C) В 1946г
39.Первый Чемпионат мира среди женских команд по гандболу (11:11) проводился
B) В Венгрии
40.Женская команда РК по гандболу стал серебряным призером Азиатских игр
C) В 2006г.
41.Первый Чемпионат мира по гандболу среди студентов (7:7) проводился
D) В 1963г.
42.Техника игры – это ….
A) комплекс специальных приемов, необходимых игроку для успешного участия в игре
43.Вид планирования в гандболе:
C) Предварительный
44.В гандболе техника перемещений состоит из элементов:
D) Стойки, перемещения, остановки, повороты
45.В гандболе основная стойка вратаря:
C) Ноги расположены параллельно, согнуты в коленях
46.В гандболе передача мяча состоит из:
D) 3 фазы
47.В гандболе чаще всего применяется:
C) Передача согнутой рукой сверху
48.Тактика игры - это:
A) Целесообразное применение индивидуальных групповых и командных действий

49.В гандболе игроки в защите у линии площади ворот передвигаются
B) Приставным шагом вправо и влево
50.В гандболе правильное положение кисти с мячом при выполнении броска согнутой рукой сверху в прыжке:
D) Выше головы
51.В гандболе при разучивании технического приема обучение подразделяется на:
A) 4 фазы
52.Подготовка, состоящая из разделов, касающихся общих основ развития организма, режима тренировки и отдыха, средств и методов восстановления и врачебного контроля:
B) Теоретическая подготовка
53.План конспекта урока состоит из
C) 3 частей
54.Для обучение учащихся на уроке ФК существует:
A) 3 метода
55.На уроке физической культуры решается
B) 3 задачи
56.Тип урока в гандболе:
B) Вводный
57.В гандболе положение о соревнованиях содержит ....основных пунктов
C) 7
58.В гандболе правильное положение маховой ноги при выполнении броска в прыжке, когда:
A) Нога, согнутая в колене, отведена в сторону
59.В спортивных играх существует ...этапов обучения учебно-тренировочного процесса
C) 3
60.В гандболе основная система игры в защите при личной опеке:
B) На своей половине площадки
61.Метод спортивной тренировки в гандболе
D) Интервальный
62.В спортивных играх существует ....принципов обучения:
E) 4.
63.Подготовка, нацеленная на развитие специфических качеств и навыков, путем применения специальных упражнений и тренажеров
C) Специальная физическая подготовка
64.Подготовка, направленная на разностороннее развитие двигательных навыков и функциональных возможностей организма
C) Общая физическая подготовка
65.Формула для определения количества встреч по круговой системе:
C) А(А-1)=Х
2
66.Подготовка, направленная на овладение техникой и совершенствование мастерства:
C) Техническая подготовка
67.Подготовка, направленная на овладение способами ведения борьбы, необходимых в различных условиях соревновательной деятельности:
D) Тактическая подготовка.
68.В технику игры в гандболе входит:
B) Техника нападения
C) Техника защиты
69.Виды групповых взаимодействий игроков в гандболе:
C) Взаимодействие двух игроков
D) Взаимодействие трех игроков


70.В тактику игры в гандболе входит:
D) Тактика нападения
E) Тактика защиты.
71.Действия игроков с мячом в гандболе:
C) Атака ворот
D) Розыгрыш мяча
72.Цель каждой команды при игре в гандбол:
A) Забросить мяч в ворота соперника
B) Помешать другой команде овладеть мячом и забросить его ворота
73.Виды остановок в гандболе:
C) Двойным шагом
D) Прыжком
74.Виды финтов в гандболе:
C) Простые
D) Сложные
75.Виды индивидуальных действий игрока в гандболе:
A) Действия игрока без мяча
B) Действия игрока с мячом
76.Главная задача стратегии в гандболе:
C) Изучение условий и характера предстоящих соревнований
D) Выработка способов и форм подготовки и ведения борьбы
77.Действие игрока без мяча в гандболе:
D) Выбор места
E) Освобождение от опеки защитников.
78.Технику защиты в гандболе подразделяют:
C) На технику перемещений
D) На технику овладения мячом
79.В гандболе действия против игрока без мяча заключается:
A) Непрерывно контролировать перемещения подопечного и противодействовать занятию опасной ситуации
B) Препятствовать свободному получению мяча, стремиться перехватить его
80.Тактика в гандболе делится на следующие разделы:
D) Тактику нападения
E) Тактику защиты.
81.Последовательность изучения техники остановок в гандболе:
A) Остановка двойным шагом
B) Остановка прыжком
82.Последовательность изучения техники передач в гандболе:
D) На месте
E) В движении.
83.Точность передач в гандболе делиться на следующие основные структуры:
A) На траекторию
B) На точность направления
84.Виды ведения в гандболе:
C) По прямой
D) С изменением направления.
E) В беге
85.Последовательность изучения ведения мяча в гандболе:
B) С обычным отскоком
C) Со сниженным отскоком


86.Методика обучения индивидуальным действиям в гандболе:
A) Без мяча
B) С мячомъ
87.Обучение двигательному действию в спортивных играх:
D) Формирование двигательного навыка
E) Развитие физических качеств.
88.Обучение тактическим действиям в нападении в гандболе:
A) Действия игрока с мячом
B) Действия игрока без мяча
89.Разучивание двигательных действий в гандболе требует применение методов:
A) Целостного
B) Расчлённого освоения
90.Изучение спортивных игр в школе планируется на …..четверть:
D) 1
E) 4.
91.Обучение прыжкам в гандболе начинается:
D) С места
E) С разбега.
92.Методика обучения способам ведения мяча в гандболе:
B) По прямой
C) С изменением направления движения
93.Обучение приемам техники и защитным действиям в гандболе начинается:
A) Со стойки защитника
B) Способов передвижения и тактического использования приемов в разных ситуациях
94.Изучение командных взаимодействий в гандболе начинается:
C) С одной из систем нападения
D) С овладения одной из систем защиты
95.Основу процесса обучения составляет:
D) Обучение игровым действиям
E) Совершенствование игровых действий
96.В спортивных играх ведущее место занимают методы:
A) Целостный
B) Комплексного развития
97.Важнейшая задача обучения двигательному действию в гандболе:
D) Предупреждение
E) Исправление ошибок.
98.Последовательность обучения технике поворотов в гандболе:
A) На месте
B) В движении
99.Последовательность обучения технике перехватов мяча в гандболе:
A) Перехват у игрока, выполняющего передачу с места
B) При ведении и при передаче в движении
100.Обучение тактике игры в гандболе начинается:
D) С овладения основами индивидуальных действий в нападении
E) С овладения основами индивидуальных действий в защите.
101.В гандболе первым изучают варианты систем защиты:
A) 6:0
B) 5:1
102.Последовательность обучения техники ведения мяча в гандболе:
B) С обычным отскоком
C) Со сниженным отскоком


103.Этапы начального обучения в гандболе предусматривают:
A) Воспитание двигательных качеств
B) Воспитание навыков
104.Последовательность обучения техники прыжков в гандболе:
A) На месте
B) В движении
105.Последовательность обучения способам передач мяча в гандболе:
B) Передача мяча от одной рукой сверху на месте
C) Передача мяча от одной рукой сверху движение
106.Методика обучения технике финтов в гандболе начинается:
D) С простых финтов
E) Со сложных финтов.
107.Последовательность обучения индивидуальным тактическим действиям в нападении в гандболе:
A) Без мяча
B) С мячом
108.Метод слова предполагает:
A) Обеспечение формирования детального образа действий
B) Раскрывает внутренние механизмы изучаемого явления
109.Предметом в гандболе является:
C) Технические приемы игры
D) Тактические действия
110.При обучении броскам в гандболе необходимо:
A) Ознакомить занимающихся с правильной траекторией полета мяча
B) Ознакомить с принципами прицеливания при различных бросках
111.При обучении финтам в гандболе игроку необходимо:
A) Выполнить отвлекающие движения достаточно правдоподобно
B) Соединить финт и основной прием в единое целое
112.При проведении соревнований по гандболу главный судья руководствуется:
C) Положением о соревнованиях
D) Правилами соревнований
113.Методика этапа начального обучения в гандболе:
C) Общее знакомство с игрой
D) Освоение базовой структуры игровой деятельности и создание предпосылок для дальнейшего изучения
114.Методика этапа углубленного освоения в гандболе:
A) Содержание игры, в ходе которой изучаются все элементы техники и тактики
B) Приобретение умений и использование их в соревновательных условиях
115.В гандболе различают следующие стойки:
C) Стойка в нападении
D) Стойка в защите
116.Способы выполнения приемов гандболе:
D) Толчком двумя ногами
E) Толчком одной ноги.
117.Техника защиты в гандболе подразделяется:
A) На технику перемещений
B) На технику овладения мячом и противодействия
118.Техника нападения подразделяется:
C) На технику перемещений
D) На технику владения мячом
119.По характеру действия нападения в гандболе подразделяется:
D) На индивидуальные действия
E) На коллективные действия.
120.В соответствии с классификацией тактики коллективные действия в гандболе подразделяются:
A) На групповые
B) На командные
121.В гандболе различают заслоны:
C) Статические
D) Подвижные
122.Стойка вратаря в гандболе:
A) Основная стойка
B) Высокая стойка
123.Обучение вратарей в гандболе начинается:
D) С основной стойки
E) С перемещения.
124.Заслоны в гандболе выполняются:
A) На месте
B) В движении
125.Блок в гандболе бывает:
A) Одиночный
B) Групповой
126.Заслоны в гандболе бывают:
A) Внутренний
B) Наружный
127.Обучение быстрому прорыву в гандболе начинается:
A) Вначале отрабатываются действия в индивидуальном быстром прорыве
B) Затем вдвоем, втроем
128.По характеру игровой деятельности техника в гандболе делится:
A) На технику полевого игрока
B) На технику вратаря
129.Ведение в гандболе бывает:
A)Одноударное
B) Многоударное
130.Командные действия в гандболе делятся на следующие виды:
A) Стремительное нападение
B) Позиционное нападение
131.Средства спортивной тренировки в гандболе подразделяют:
A) На соревновательные
B) На подготовительные
132.Личная защита в гандболе делится на следующие варианты:
A) По всей площадке
B) На своей половине площадки
133.Смешанная защита в гандболе:
A) 4х2
B) 5х1
D) 3х3
134.Техника владения мяча в гандболе включает:
A) Передачи мяча
B) Броски
C) Ведения


135.В технику овладения мячом в гандболе входят:
A) Блокирование
B) Перехваты мяча
C) Техника игры вратаря
136.Техника перемещения в гандболе включает:
C) Ходьбу и бег
D) Стойку защитника и нападающего
E) Остановки и повороты.
137.Основные способы бросков в ворота в гандболе:
B) Бросок согнутой рукой сверху, снизу, сбоку
C) Броски прямой рукой
D) Комбинированные броски
138.Комбинации для двух игроков в гандболе:
A) Внутренний заслон
B) Наружный заслон
C) Двойка с заслоном
139.Техника ведения мяча в гандболе включает:
B) Высокое ведение
C) Прямолинейное ведение
D) Ведение с изменением направления движения
140.При обучении и отработки действий на отрыв в гандболе педагог должен обратить внимание на:
A) Четкое выбрасывание вратарем мяча игроку, уходящего в отрыв
B) Сохранение скорости игроков, принимающих мяч в отрыве
C) Участие в отрыве игроков второго и третьего эшелонов
141.Последовательность обучения технике в гандболе:
A) Техника перемещения и техника владения мячом
B) Техника передач и техника бросков
C) Техника ведения и техника обманных движений
142.Тактика нападения в гандболе включает:
B) Индивидуальные действия
C) Групповые действия
D) Командные действия
143.Тактика защиты в гандболе:
A) Персональная защита
B) Зонная защита
C) Смешанная защита
144.Способы бросков, которые выполняются из различных исходных положений:
A) С линии
B) С места
C) В движении
D) В прыжке
E) Сидя.
145.К основным способам взаимодействия двух игроков в гандболе относится:
B) Наружный заслон
C) Двойка с заслоном
D) Скрестный ход
146.К основным способам взаимодействия трех игроков в гандболе относится:
C) Тройка
D) Малая восьмерка
E) Растяжка.


147.Техническая подготовка в гандболе:
B) Педагогический процесс
C) Освоение приемов игры
D) Обеспечение навыков в игровой и соревновательной деятельности
148.Скрытные передачи в гандболе:
C) Одной рукой за спиной
D) Под рукой
E) Одной рукой за спиной.
149.При перехватывании мяча в гандболе необходимо:
A) Внимательно следить за действиями передающих мяч
B) Предугадывать направление полета мяча
C) Выбирать позицию
150.Индивидуальные действия в нападении в гандболе:
A) Умение нападающего владеть приемами
B) Наблюдать за обстановкой
C) Оценивать и определять рациональные ситуации
151.Точность броска в гандболе определяется:
A) Хорошей работой ног
B) Рациональной техникой
C) Стабильностью движений
152.В гандболе ведение мяча можно выполнять:
A) По прямой
B) С изменением направления
C) Со скоростью
153.Варианты заслонов в гандболе:
B) Внутренний
C) Наружный
D) Двойка с заслоном
154.В гандболе в быстром прорыве различают следующие фазы развития атаки:
A) Начальную фазу
B) Фазу развития
C) Фазу завершения
155.При выполнении способов бросков в ворота выделяют:
A) Подготовительную фазу
B) Основную фазу
C) Завершающую фазу
156.В гандболе сформированы следующие разделения по функциям:
A) Центровые (защитники)
B) Полусредние
C) Крайние
157.Задачи тактики игры в защите в гандболе:
C) Предотвратить броски противника в ворота
D) Отобрать мяч
E) Разрушить взаимодействия между нападающими.
158.Главное в технике ведения мяча в гандболе:
B) Рациональное положение кисти на мяче
C) Активное движение руки в локтевом суставе
D) Управление мячом без зрительного контроля
159.При изучении прыжков в гандболе необходимо обучить:
A) Правильному отталкиванию
B) Координации движений
C) Правильному приземлению
160.Последовательность изучения передач мяча в гандболе
C) Правильное исходное положение
D) Согласованность в движении рук и ног
E) Заключительное движение кисти.
161.Последовательность обучения системам защиты в гандболе:
C) Персональная защита
D) Зонная защита
E) Смешанная защита.
162.Основные ошибки при обучении ловле мяча в гандболе
A) Широко расставленные руки
B) Выпрямленные вперед пальцы
C) Касание мяча всей ладонью
163.Основные ошибки при обучении передач мяча:
C) Отведение локтя в сторону
D) Неполное отведение руки назад
E) Неправильный выпуск мяча.
164.Основные ошибки при обучении прямолинейному ведению мяча в гандболе:
A) Неправильная стойка - прямые ноги
B) Наклоненное туловище вперед
C) Опущенная вниз голова
165.При обучении броску с места в гандболе необходимо научить:
A) Постановке ног
B) Правильному отведению руки назад
C) Завершающему движению кисти и направлению мяча в цель
166.Основные ошибки при обучении бросков мяча в ворота:
A) Ноги прямые
B) Бросающая рука с мячом не отведена в сторону-назад, рука опущена
C) При броске центр тяжести остался на сзади стоящей ноге
167.Обучение индивидуальным тактическим действиям в нападении в гандболе:
C) Анализ ситуация
D) Выбор игрового действия
E) Способ реализации.
168.Обучение приемам овладения мячом в гандболе начинается:
B) С перехватов мяча
C) С блокировки мяча
D) С выбивания мяча при ведении
169.Обучение и совершенствование зонной защите в гандболе:
A) Умение согласовать свои передвижения с партнерами: в зависимости от нападающих
B) Переключаться, подстраховывать
C) Вести групповую борьбу за отскок мяча при блоке
170.Методика регулирования нагрузок в игре:
B) Дополнительность перерывов
C) Удлинение перерывов
D) Замена игроков
171.Последовательность методики обучения при овладении мячом, отскочившим от блока или от вратаря в гандболе:
A) Внимание на выборе позиции
B) Владение телом в безопорном положении
C) Приземление и укрывание мяча телом


172.Последовательность изучения штрафного броска в гандболе:
A) Уточнить исходное положение
B) Научить расслаблению и подготовке к броску
C) Выполнение броска в постоянном ритме с постоянной амплитудой движения
173.Методика обучения технике перемещений в гандболе:
C) Ходьба и бег
D) Остановки
E) Повороты и прыжки.
174.Варианты смешанной защиты в гандболе:
A) 5+1
B) 4+2
C) 2+4
175.Большинство мячей идущей в ворота вратарь отбивает:
C) Руками
D) Ногами
E) Туловищем.
176.Последовательность изучения бросков в гандболе:
A) С близкой дистанции
B) Со средней дистанции
C) С дальних дистанций
177.Наиболее важные моменты броска в гандболе:
A) Разворот туловища
B) Наклон туловища
C) Завершающее движение кистью
178.Методика обучения технике ловли мяча в гандболе:
B) Ловля мяча летящего по воздуху
C) Ловля мяча с отскоком
D) Ловля катящегося мяча
179.Методика обучения групповым взаимодействиям в гандболе:
A) Взаимодействия двух игроков
B) Взаимодействия трех игроков при минимальном количестве защитников
C) Взаимодействия с активным противодействием с разным количеством защитников
180.Методика этапа начального обучения в гандболе:
A) Общее знакомство с игрой
B) Осваивается базовая структура игровой деятельности
C) Создается предпосылки для дальнейшего изучения
181.Методика этапа углубленного усвоения в гандболе предусматривает:
A) Изучение содержания игры
B) Изучаются элементы техники и тактики
C) Приобретается умение использовать элементы техники и тактики в соревновательных условиях
182.Методика этапа совершенствования в гандболе начинается:
A) С предпосылок дальнейшего изучения с игрой
B) С общего знакомства с игрой
C) С достижения высокого уровня владения всеми элементами игры
D) С формирования индивидуального стиля
E) С реализации приобретенных навыков и умений в соревнованиях различного уровня.
183.Методика исправления ошибок при освоении изучаемого материала в гандболе предполагает:
A) Выявление причин с неправильными начальными представлениями, недостатками подготовленности игроков
B) Выявление слабостей волевых процессов
C) Несоответствие материала возрастным особенностям
184.Бросок согнутой рукой сверху в движении имеет три разновидности:
A) Бросок после скрестных шагов
B) Бросок без скрестных шагов (с ходу)
C) Бросок с остановкой
185.Изучая выбор места и действия для освобождения от защитника в гандболе игроки должны:
B) Уметь изменять позицию
C) Определять эффективные направления
D) Соотносить передвижение с позициями партнеров
186.Обучение действиям против игрока с мячом в гандболе подразделяются на следующее этапы:
A) Выбор позиции
B) Противодействие игроку, владеющему мячом
C) Блокирование бьющего игрока
187.Атака быстрым прорывом в гандболе складывается из трех взаимосвязанных фаз:
A) Овладение с мячом и переход от защиты к нападению
B) Маневр в движении по площадке
C) Завершение атаки
188.Позиционное нападение в гандболе складывается из трех взаимосвязанных игровых фаз:
A) Начальной
B) Подготовительной
C) Завершающей
189.Взаимодействие двух защитников в защите изучают в такой последовательности:
A) Подстраховка – смещение к защитнику, атакующему игрока с мячом
B) Переключение – смена подопечных при перемещениях, обыгрывания в заслонах
C) Действия против численно превосходящего соперника
190.Обучение зонной защиты начинается:
A) С изучение зонной защиты 6:0
B) С изучение зонной защиты 5:1
C) С изучение зонной защиты 4:2 и 3:3
191.Чаще быстрый прорыв в гандболе удается сделать:
A) После перехвата мяча
B) После ловли мяча вратарем
C) После овладения мячом, отскочившим от ворот или отбитым вратарем
192.Использование позиционного нападения в гандболе целесообразно, когда
A) Потеряно слишком много времени при введении мяча в игру
B) Противник имеет явное преимущество в быстроте и выносливости
C) Необходимо изменить тему игры, сделать паузу для восстановления
193.К числу наиболее действенных средств преодоления организованной защиты в гандболе относится:
A) Сковывающая атака
B) Заслоны
C) Выход в свободные зоны
194.Наибольшую трудность для защитников в гандболе представляют заслоны:
A) Групповые
B) Наведение
C) Заслоны с выходом заслоняющего игрока и передачи ему мяча
195.К числу важнейших задач всякой защиты относится:
A) Затруднение противнику свободного розыгрыша мяча
B) Затруднение проведения запланированных тактических комбинаций
C) Затруднение в овладении мячом
196.В ходе игры в гандболе защитники должны уметь действовать в трех основных ситуациях:
A) При численном меньшинстве
B) При численном равенстве
C) При численном превосходстве
197.Взаимодействие защитников в гандболе осуществляется посредством:
A) Подстраховкой
B) Проскальзыванием
C) Переключением и групповым блокированием
198.Зонная защита в гандболе должна быть:
A) Подвижной
B) Гибкой
C) Агрессивной
199.Обучение командным действиям в нападении в гандболе начинается:
A) С быстрого прорыва
B) С изучения действий при завершении атаки
C) С изучения взаимодействий в атаки с участием всех игроков команды
200.Обучение командным действиям в нападении в гандболе начинается:
A) С быстрого прорыва
B) С изучения действий при завершении атаки
C) С изучения взаимодействий в атаке с участием всех игроков команды

жүктеу/скачать 188,58 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   67



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents