Педагогический процесс Движущими силами педагогического процесса являются:
Противоречия развивающейся личности
Для педагогического процесса характерны:
Внешние и внутренние противоречия Теория целостного педагогического процесса в Казахстане разработана:
Д.Н. Хмель Стержнем целостного педагогического процесса, по мнению Хмель Н.Д., является:
Цель ЦПП Единицей, "клеточкой" целостного педагогического процесса, по мнению Хмель Н.Д., является:
Педагогическая ситуация Универсальной характеристикой целостного педагогического процесса является
Педагогическое взаимодействие учителя и учащихся Содержанием целостного педагогического процесса является:
Общечеловеческая культура Укажите этапы педагогического процесса:
Подготовительный, основной, заключительный В определении: "Процесс овладения системой знаний и умений, выработанных человечеством"- раскрывается понятие:
Образование Компонентами педагогического процесса являются:
Цель, содержание, формы, средства, методы и приемы, результат Сущность целостного педагогического процесса характеризуется как:
Воспитательно-образовательная система, характеризующаяся целостностью, взаимосвязанностью элементов Целостный педагогический процесс" – это:
