72.Сабақты талдаудың психологиялық-педагогикалық аспектілері Дәстүрлі сипаттаудағы бұл басты аспект мұғалім мен оның қызметін бағалайтын тексерушіні жалпы позицияларға бағыттайтын болғандықтан, өте айқын емес сипатта болады. Айқын еместік-кез келген шешуші сөздің басқарудың, дамудың т.б. сапасының өлшемді өте еркін анықталғандықтан, қалай болса солай түсінілуге бейімделген.
73.Мектеп оқулығы- білім беру бағдарламаларын камтамасыз ету құралы ГОСТ – қҧжат негізі деңгейін объективті бағалау білім беру мен түлектердің біліктілігін алу нысанына қарамастан, білім беру; стандарттарда бекітіледі мақсаттары, міндеттері және білім беру мазмұнын, мүмкіндік береді оны диагностикалау нәтижелерін сақтауға, бірыңғай білім беру кеңістігі. ГОСТ анықтайды:
