Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать:
Устройство светового микроскопа; Положения клеточной теории;
Особенности прокариотической и эукариотической клеток; Сходство и различие растительной и животной клеток;
Основные компоненты и органоиды клеток: мембрану, цитоплазму и органоиды, митохондрии и хлоропласты, рибосомы;
Основные этапы биосинтеза белка в эукариотической клетке – транскрипцию и трансляцию;
Особенности ядерного аппарата и репродукцию клеток.
Учащиеся должны уметь:
Выявлять причинно-следственные связи между биологическими процессами, происходящими на разных уровнях организации живых организмов (от молекулярного до организменного);
Работать со световым микроскопом и препаратами;
Называть составные части клетки и ―узнавать‖ их на схеме или фотографии;
Изготовлять простейшие препараты для микроскопического исследования; Иллюстрировать ответ простейшими схемами и рисунками клеточных структур;
Работать с современной биологической и медицинской литературой; Составлять краткие рефераты и доклады по интересующим их темам и представлять их;
Использовать знания о клетке для ведения здорового образа жизни.
Методические рекомендации
Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, проведение практических и лабораторных работ, решение задач, проблемных вопросов. Знания проверяются с помощью тестовых контрольных работ. При изучении отдельных тем, учащиеся составляют обобщающие схемы, таблицы. Итогом проведения лабораторных работ или практических работ являются отчеты с выводами, рисунками. Основной акцент при изучении вопросов курса должен быть направлен на активную работу учеников в классе в форме диалога учитель – ученик, активного обсуждения материала в форме ученик – ученик, ученик – учитель.
Для практических и демонстрационных занятий необходимы:
Световые микроскопы. Набор электронно-микроскопических фотографий и схем типов клеток и тканей, их компонентов. Мультимедиапроектор с компьютером. Препараты по цитологии.
