Ббк. 58 я73 б 45 Баспага Абай атындагы Казак ¥гту-нщ жанындагы «Бш м» тобындагы мамандьщтар бойынша ку-эд стемел к секциясы жэне кр бем республикалык оку-эдютемелж Keneci сынган- хаттама №10
жүктеу/скачать 7,01 Mb. Pdf көрінісі
|
| c e 6 e 6 i
K ep i катынас icK e косылганнан кейш, адам e p iK c i3 жаксы адамга ел 1 ктеу 1 мумюн. Шет ел психологтары дукендеп сатушылардыц мешр1мд1 жуздер1 буйымдардыц тез сатылуына, тауарлардыц ет1мдшнтне айтарлыктай эсер ететшш аныктап, ipi дукен иелерше оз кызметкерлершщ жумыс устшде адамдарды кул1мдеп карсы алуларын мш дегп етш коюга акыл-кецес бередг Дукендердщ барльщ бел1мдершщ imKi мацдайшаларында сатушылар упин «smile - кул 1 мдецдер!» деген арнайы хабарландыру шшген. Адам кецш-кушнщ нашар болуы, эдетте бет-элпетш тунжырацкы керсетедг Ал кул1мдеу, керюшше, оныц кецш кушн жаксартады. Кул1мдеп журу - жан унин шипа, ал шын кецшмен 3 минут кулу тацертенп 15 минуттык бойсерптуд1 алмастырады. Вербальсыз карым катынаста адамныц цолыныц цимылына кецш аударып адамныц психологиясы жайлы мэл1меттер алуга болады. Мысалы, колын ею бушрше таянып туру - адамныц 6ip icTi аткаруга дайындыгын, батылдыгын, табандылыгын керсетедг Ек1 колын артында айкастырып, басын жогары устау - «бастык» позасы. Тырнагын т1стеу, кайта-кайта кшмш тузету - адамныц кобалжып, немесе 6ip нэрседен ыцгайсызданып отырганын байкатады. Ашык алакан, жумылган жудырык, сук саусакты коп корсету, ек1 колды алдында айкастырып устау, жагын таянып отыру, басын сипалай беру, иегш сипалай беру, т.б кол кимылдарыныц эр- 162 кайсысы езшдж акпараттар белпсь Мысалы юшкентай жастагы балалар ездершщ юнэс1 жок болса, менде ештеце жок дегендей алакандарын ашып керсетед1, ал керкш ш е юнэсш тусшетш балалар улкен адам алдында басын темен каратып, колдарын калтасына салып, немесе жудырьщтарын тушп алып артында устап турады. Мугал1м eцбeгiндe такесика деген угым да кеп роль аткарады. Ол ешкандай с е за з баланьщ басынан сипау, колынан устап жазуын тузету, иыгынан кагып, колпаштап кою, пиджагыныц жагасын тузетш кою, колын 6epin куттыктау, кол алысып сэлемдесу т.б кол кимылдары аркылы жасалатын жакын тарту белгшерь Улкендердщ мундай жагымды кимылдары кейб1р K iu ii жастагы балаларга ете жаксы, жылы эсерш тигiзeдi. Мысалы, окушы кайта-кайта арткы партага бурылып сейлесш отырса, сабак туЫщцрш турган мугал1м оган орнынан турып айкайлап ескерту жасаудыц орнына баланьщ касына келш акырын гана оны иыгынан устап ез партасына бурып койып, сабагын одан spi жалгастыра берсе бундай такесикальщ тэсш элдекайда утымды нэтиже бередь Карым-катынас жасауда адамныц ез денесш TiK устауы да мацызды. Басын жогары устап, тж журетш адамдар унем1 ез куштерше, бш м ш е сешмд1, жумыска деген куштарлыгымен ерекшеленед 1 . Егер адам унем1 басын темен салбыратып, ецкейщюреп журетш болса ондай адамныц in iK i элЫ здт, жумыска заукыныц жоктыгы байкалады. Сонымен катар педагогикалык карым-катынас барысында мугал1мдерге киш кию эдебш де ecKepyrcepi кажет. Мугал1м кшм1 езше жарасымды opi дурыс эстетикалык талгамга сай болуы керек. Ka3ipri кезде адамныц кшмд1 калай кикпнщ e3i адам туралы мэл1меттер 6epin турады. Мысалы пиджактыц алдын унем1 ашык устау, немесе унем1 туймелеп жауып журу, узын немесе кыска кшм кию т.с.с. ерекшел1тер адам мшезшщ, темпераментшщ кейб1р жактарын бщщредь Интерактивтг царым-цатынас адамдардыц езара тыгыз эрекетте болуларын, тыгыз байланыста, кeпшiлiк ш ш де жумыс ютей алуга бешмделуш карастырады. Интерактивтш карым- катынас Ka3ipri педагогикалык технологиялардыц непзш курайды, оныц барысында окушылардыц да, педагогтардыц да ездерш дамытуга, icKe асыруга тшмд1, колайлы жагдай жасалуы кезделедй 163 |