Бейне дәрістер жасау қҰралдары
жүктеу/скачать 208,84 Kb.
|
лекция 9 апта
|
БЕЙНЕ ДӘРІСТЕР ЖАСАУ ҚҰРАЛДАРЫ Дәріс оқу жұмысының бір түрі ретінде 1000 жыл бұрын пайда болды және көптеген ғасырлар бойы дәстүрлі педагогикалық процестің жетекші формасы мен әдісіне айналды. Электрондық және компьютерлік оқыту сияқты жаңа педагогикалық технологиялардағы маңыздылығын жоғалтқан дәріс жеке электронды тасымалдағышта немесе веб-серверде бейнедәріске айналып, тағы да маңызды орынға ие болып отыр. Мұндай дәрістердің максаты - студенттерге эмоционалды әсер етіп, оларды оқу процесі кезінде жемісті эмпатияға тарту міндеттері жүктеліп отыр. Бейне дәріс оқулықтың маңызды артықшылығына ие болды: студент кез-келген уақытта оны қарап, қажетті түсіндірмелерді бейне дәрістің алдыңғы бөлімдерінде немесе басқа кітап көздерінен таба алады, сонымен қатар кез-келген уақытта жаңа материалды зерттеу үшін бейне дәріске ауыса алады. Электронды тасымалдағыштағы дәрістің танымдық және ынталандырушы рөлін арттыруға мүмкіндік туып отыр. Электрондық тасымалдағыштағы бейнедәрістер күрделіліктің әсерін жасауға, студенттерді дәріс материалының негізі болып табылатын ғылымның ізденістері мен жаңалықтарға баулуға мүмкіндік береді. Бірқатар американдық университеттер, тәжірибе ретінде, өз серверлерінде қарапайым дәрістердің видеолары болып табылатын, бірақ арнайы дайындалған операторлар шебер орындаған бейне дәрістер сериясын орналастырды. Басқа университеттер арнайы студияда жазылған және дәріс барысында оқытушы алдын-ала дайындаған немесе ойнататын сызбалары, формулалары бар оқытушы мен кадрлардың ауысуы болып табылатын бейне дәрістерді ұсынады. Дәрісті Бір экранда жазу әдістемесі жетілдірілгендіктен, лекторлар мен олардың оқу материалдары біріктіріле бастады. Кейде лектордың орнына оның электронды қос аватары экранға қойылады, ол лектордың жазбаша сөзін айтады. Бағдарламалық құралдардан дәріс оқығанда динамикалық компьютерлік экраны бар бейне дәрістерге артықшылық беріледі, онда кадрдан тыс дәріс мәтінімен нақты көрсетілімдер болады. Бұл жұмыста оқу бейнематериалдарын құру мәселелері қаралған (сурет. 1) Видеолекцияның артықшылықтарын атап өтетін болсақ, мыналарды жатқызуға болады: - "проблемалық орындарға" қайта жүгініп, кез келген ыңғайлы уақытта оқу ақпаратын тыңдау мүмкіндігі»; - кинофильмдер, анимациялар, кестелер ұсынған иллюстрациялық материал дәріс мазмұнын есте қаларлық етеді; - жетекші оқытушылардың тәжірибесімен танысуға және оны сақтауға мүмкіндік бар; - оқытушы қызметінің" ашықтығы " өз білімін үнемі жетілдіру қажеттілігін ынталандырады; - оқытудағы психологиялық кедергілер оқытушының студентпен жеке қарым-қатынасының әсерін жасау есебінен жойылады; - студенттің үйде жұмыс істеуіне мүмкіндік бар. жүктеу/скачать 208,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|