Бейнебаян «Тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, анаэробты және аэробты тыныс алуды салыстыру»

Бейнебаян

«Тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, анаэробты және аэробты тыныс алуды салыстыру»

Сабақтың мақсаты

• Оқушылар:
• Аэробты және анаэробты тыныс алу типтерін білу.
• Аэробты және анаэробты тыныс алу типерін ажырата білу;
• Аэробты және анаэробты тыныс алу типтерін мағынасын түсіне білу.
• Тыныс алу жүйесінің химиялық реакциясының теңдеуін қолдана отырып аэробты тыныс алу жүйесін сипаттауды және анықтауды білу керек.

Бағалау критериилері

• Оқушылар:
• Аэробты және анаэробты тыныс алу типтерін біледі;
• Аэробты және анаэробты тыныс алу типерін ажырата біледі;
• Тыныс алу жүйесінің химиялық реакциясының теңдеуін қолдана отырып аэробты тыныс алу жүйесін сипаттайды және анықтайды.
• Аэробты және анаэробты тыныс алу типтерін мағынасын түсінеді.

Жасушалық тыныс алу кезеңдері

Постерлермен жұмыс

• 1-ші топ жасушалы тыныс алудың екінші кезеңі-анаэробты гликолизді сипаттайды,.
• 2-ші топ жасушалы тыныс алу аэробты үшінші кезеңін сипаттайды.

Постерлерді бағалау критериилері:

• Анықтамасын айтады,
• урдістің жүретін орнын атайды,
• реакцияның соңғы өнімін атайды,
• реакцияның химиялық реакциясын жазады.
• «Түрлі түсті стикер» тәсілі бойынша өзара бағалау жүргізу.

Формативное оценивание

• Дифференциалды тапсырмаларды орындау

Аэробты және анаэробты тыныс алу жүйелерін салыстырып кестені толтырады.

Салыстыру үшін белгілер	Анаэроб тыныс алу	Аэроб тыныс алу
Анықтау
Жасушаның қай бөлігінде орын алады
ATP молекулалары түріндегі энергия мөлшері
Химиялық теңдеу

Дескриптор: аэробты және анаэробты тыныс алу процестеррін білу

Аэробты және анаэробты тыныс алу жүйелерін салыстырып кестені толтырады.

Салыстыру үшін белгілер	Анаэроб тыныс алу	Аэроб тыныс алу
Анықтау Жасушаның қай бөлігінде орын алады ATP молекулалары түріндегі энергия мөлшері Химиялық теңдеу	қоршаған ортаға атмосфералық оттегі болмаған кезде тыныс алу Цитоплазма 2 молекул АТФ С6Н12О6 2С3Н6О3 + 2АТФ	атмосфералық оттегінің қатысуымен тыныс алу Митохондрий 36 молекул АТФ 2С3Н6О3 6СО2+ 2Н2О+ 36АТФ

Дескриптор: аэробты және анаэробты тыныс алу процестеррін білу

Рефлексия

• «Карусель» тәсілі. Тәсілді жүзеге асырудың алгоритмі:
• 1. Оқушылар кішігірім топқа бөлінген.
• 2. Әр топқа оқу плакты мен А3 форматтағы қағаз беріледі.оның жоғарғы жағында сұрақ жазылған. (плакаттағы сұрақтар қайталанбайды).
• 3. Оқушылар топта берілген регламентте өз жауаптарын жазу үшін жұмыс істейді.
• Сұрақтар:
• Бүгін қандай жаңалық білдіңіз?
• Сіз үшін не жаңалық болды, қызықты болды? Қандай жағдайды өзгертер едіңіз?

жүктеу/скачать 9,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: