(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстырумақсатында ойқозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.Сыныптастарыныңпікірінтолықтырады. Өз ойымен бөліседі.
Негізгітүстердіата.
Сағанқандайтүсұнайды?Неге?
Шеңбердегітүстердіатаңдар.
Оларқандайретпенорналасқан?
«Білгенге маржан».Алманың көптеген түрі кездеседі, соның бірі – елімізде өсетінбаршаға танымал апорт алмасы. Алманың бұл сорты 1865 жылдан бері бұрынғыВерный қаласы болған Алматыда өсірілген. Алманың бұл сорты Сиверс алмасыменбудандастыру арқылы алынды. Апорт – алманың ірі әрі құнды түрі. Салқындау, бірақұзақ емес қысы бар, жылы немесе ыстық болатын оңтүстіктің орта белдеуіндеСолтүстік Кавказ, Іле Алатауы жерлерінде кең тараған. Апорттың қабығы тығыз, сарынемесе жасыл сары қызыл қоңыр мөрімен болады. Нәзік дәмімен ерекшеленеді. Апорталмасы кеш пісетін жеміс түріне жатады. Қыркүйек айында ғана пісіп, жетіледі. Еңтанымал апорт бақтары Алматы маңында орналасқан Бесқайнар ауылдық аймағындабар. КСРО кезіндеАлматықаласыныңрәмізінедеайналған.
(МК)«Суретпенжұмыс»айдарындаинтерактивтітақтадасуретберіледі.Оқушылараяқталмағансуретті жалғастырады.
(ЖЖ) Практикалық жұмыс. Гуашь – суда еритін қоймалжың бояу түрі. Қылқалам –кескіндемеші-суретшінің қолындағы ең басты құрал. Қылқаламмен жұмыс істеудіңкөптегентәсілі бар. Соныңбірі– бояудыбасажағу. Оның алуантүріболады.
Суретшілер бояуды баса жаға отырып, алманың суретін шебер бейнелейді. Бүгінгісабақтасаналуаналманыңтүрлеріментанысып, онызерттейтінболамыз.
Сурет салмас бұрын алманың пішіні қандай болатынын айт. Сен алманы қандай түскебояғың келеді? Ойлан. Алманың таяқшасы мен жапырағын салып көр. Барлық шешімдайынболғандакөрсетілгенүлгібойыншаалманыңсуретінсалудыбаста.
Слайд арқылы кезеңдермен орындалған, гуашьпен салынған алманың бірнеше суретінкөрсетеді. Оқушылар гуашь материалдарын қолдана отырып, кезеңдермен көрсетілгенсуреттіорындайды.
Суретсалудәптерінкөлденеңінен қойып,дайындапал.Жай қарындашты алып, суреттің композициясын ойластыр.Қарындашпеналманыңсуретіншеңбертәріздесетіпсал.
Дайынболғансуреттіңкомпозициясыныңдұрыстығынтексер.
Гуашь бояуының жеті түсін дайындап,алдымен алманың сары,қызыл түсіненбастап қызғылт сары, сары, жасыл, ашық көк, суық көк және күлгін түстермен бояп,кебуінкүт.
(Ө)Оқушыларөзойларынортағасалады.
Оқушылар бізді қоршағанорта түрлі түсті, әрбірзаттың өзіне тән түсі бардеген қорытындышығарады.
Тақтада көрсетілген үлгігеқарап, кезеңдерменкөрсетілген табиғаттыңсуретінсалады.
Сурет салу дәптерінкөлденеңіненқойып,дайындапалады.
Жай қарындаштыалып, суреттіңкомпозициясынойластырады.
Қарындашпеналманыңсуретін шеңбер тәріздесетіпсалады.
Дайын болған суреттіңкомпозициясыныңдұрыстығынтексереді.
Гуашь бояуының жетітүсін дайындап, алдыменалманыңсары,қызыл
түсінен бастап қызғылтсары,сары,жасыл,ашық
