3.Қарапайым математикалық ұғымдарды дамыту: 1. 5 санына дейін тура және кері санайтын болады
2. Артық және кем ұғымдарын түсінеді.
3.Геометриялық пішіндерді ажырататын және атайтын болады (шеңбер, төртбұрыш, үшбұрыш,)
4."Көп", "бір" ұғымдарын ажыратуды үйренеді; қоршаған ортадан бір немесе бірнеше бірдей затты табатын болады; салыстыру (қатар қою, беттестіру) тәсілімен заттарға тән айырмашылықтарды танитын және атайтын болады
Дидактикалық ойын:
«Көп-аз»,
«Орнын тап»
«Жылдам сана» “Қандай сан жоқ ?”
“Көңілді санамақ” ойыны. Бала беске дейін шатаспай тура санайды, кейін кері санайды.
қатардан жоғалған санды табады.
Дидактикалық ойын “Төртінші артық” .
4.Сенсорлық дамуды қалыптастыру: 1.Заттарды ұстау арқылы анықтайтын болады (жұмсақ, қатты)
2.Жануарлардың дыбыстарын ажырататын болады.
3. Табиғат құбылыстарының дыбыстарын анықтайтын болады(жаңбыр ақырын жауды,қатты жауды, күн күркіреді)
4. Дәмін, иісін анықтайтын болады (қышқыл, тәтті)
Д/ойын:
«Мен айтқандай жаса»
«Не артық»
«Немен қоректенеді»
«Кім қайда тұрады?»
«Суретте қандай бейне жасырылған»
балаға заттардың кескіні бейнеленген сурет ұсынылады.Онда қандай заттардың (барлығы үш бейне бейнеленген) жасырғанын анықтау керек.
Дәміне қарай ажырат.
5.Конструктивтік дағдыларды дамыту: 1.Таяқшалардан үшбұрыш, төртбұрыш, үй, сортерлардан әр-түрлі пішіндерді, қағазды бүктеу, жыртуды (үлгі бойынша жұмыс) қайталап жасайтын болады
2.Үстел-үсті мозайкаларды жас ерекшелігіне қарай құрастыратын болады
3. 2-3-4-5қима суретті сәйкестендіруді үйренеді
4.Нейродинамикалық жаттығуды үлгі бойынша қайталайтын болады.
5.Лото ойындарын ойнайтын болады
Бірге қайтала?, Кім жылдам. Д/ойын: Кімге не керек?. Бұл қашан болады? Сызып көрсет
