2.2. Пәннің мақсаты: Фундаменталды және клиникалық интеграция негізінде студенттерге жүйелер бойынша (жүрек-тамыр жүйесі, тыныс алу жүйесі, ас-қорыту, несеп бөлу, эндокрин-ді, жүйке жүйесі, тірек-қимыл, қан жасау) қалыпты және патологиялық жағдайларды салыс-тыруды, негізгі синдромдардың түзілу механизмдерін үйрету болып табылады.
2.3. Оқытудың мақсаттары:
1-кезеңде:
Ересектер мен балалардағы жүрек-тамыр, тыныс алу, ас-қорыту, несеп бөлу, эндокринді, жүйке жүйесінің, тірек-қимыл, қан түзу жүйелерінің ауытқуларын зерттеу әдістерін үйрету:
2-кезеңде:
Фундаменталды және клиникалық интеграция негізінде студенттерге жүрек-тамыр жүйесі, тыныс алу, асқорыту, несеп бөлу жүйке жүйесі, тірек-қимыл,эндокринді қан түзу жүйелері-нің негізгі патологиялық синдромдарды түсіндіру.
2.4 Оқудың соңғы нәтижесі:
Оқу курсы бағдарламасындағы оқытудың соңғы нәтижелеріның жалпы көлемі:
Білім алу деңгейі
|
Рөлдермен берілген құзіреттіліктер
|
Оқытудың соңғы нәтижелері
(бағалау әдісі)
|
Б 1.1.
|
ҒАЛЫМ, ЗЕРТТЕУШІ(1)
БІЛІМІН ҚОЛДАНУ:
|
Білім (когнитивті) домені:
Есте сақтау: Аурудың этиологиясын, патогенездік механизмдерін, симптомдар мен синдромдарды есте сақтайды.
Түсіну: Аурулардың пайда болу жолдарын, дамуын және аяқталу патогенезінің ерекшеліктерін түсінеді.
Қолдану: Студент күнделікті сабақтан және дәрістен алған білімдерін үнемі қолданады.
Дағдылар(психомоторлы)домені:
Дәлдік: Ситуациялық есептердің шешімін және жануарларға жасалатын тәжірибелерді дәл орындай алады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
