«Қазақ тілі (оқыту тілі қазақ тілінде)» пәні бойынша
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
5-сынып
Жылдық жүктеме 102 сағат, аптасына 3 сағат.
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
Лексика-грамматикалық бөлім
|
Грамматикалық материал
|
Оқу мақсаттары
|
Тыңдалым және айтылым
|
Оқылым
|
Жазылым
|
Әдеби тіл нормасы
|
І тоқсан
(24 сағат)
|
1. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас.
Фонетика
|
Дауысты, дауыссыз дыбыстардың емлесі.
Үндестік заңы.
Орфографиялық норма
|
5. 1. 1. 1 тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5. 1. 5. 1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру
|
5. 2. 1. 1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау;
5. 2. 2. 1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
|
5. 3. 1. 1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру;
5. 3. 4. 1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу
|
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
р/с
|
Бөлім/ тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағаттар
саны
|
Мерзімдер
|
Ескертпе
|
1
|
1. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас.
Фонетика
|
Тіл-қарым қатынас құралы
|
5. 1. 5. 1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
2
|
|
Тіл – қарым-қатынас құралы
|
5. 2. 1. 1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау;
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
3
|
|
Адамзат үшін тілдің маңызы
|
5. 1. 1. 1 тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
4
|
|
Адамзт үшін тілдің маңызы
|
5. 2. 1. 1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау;
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
5
|
|
Сұхбаттасу мәдениеті
|
5. 1. 5. 1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
6
|
|
Сұхбаттасу мәдениеті
|
5. 2. 2. 1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
5. 3. 1. 1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру;
|
1
|
|
|
7
|
|
Тілдік қарым-қатынас талаптары
|
5. 1. 5. 1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру
|
1
|
|
|
8
|
|
Тілдік қарым-қатынас талаптары
|
5. 2. 1. 1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау;
5. 3. 4. 1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу
|
1
|
|
|
9
|
|
Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық
|
Достарыңызбен бөлісу: |
