Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Жұмыс ережесін келісу
Сабақтабір-біріміздісыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақыттыүнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақтаөзіміздіңшапшаңдығымызды, тапқырлығымыздыкөрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
«Елестету» әдісі арқылы жаңа тақырыпты шығару.
|
Психологиялық айтып, ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
Ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
1. Жұмбақтарды шеш.
1. Білім мен тәлім,
Парақтап ашқанда,
Беттерінен мәлім.
2. Ілулі тұр кең алаң,
Керегімді мен одан
Жазып алам көшіріп,
Сүртем сосын өшіріп.
3. Жұқа тақтай бөлшегі –
Ұзындықтың өлшемі.
2. Түсініп оқы.
Сапар мен парта
(Мысал)
Бір күні мен
Сыныпқа кіріп ем.
Сапарға көзін аларта,
Көтерді басын бір парта.
Жан-жағына қарап қойып,
Ернін кезек жалап қойып,
Сөйлеп кетті асырмастан,
Болған істі жасырмастан:
– Есіктен күзде аттап едім,
Онда өзім аппақ едім.
Сапар келіп жайғасты.
Содан бірер ай да асты;
Кітабын, басқа керегін,
Кеткенше сақтап беремін.
Сонда да тыныш қоймады,
Бетімді сызып ойнады.
«Сапар» деп жазды өз атын,
Болдым әбден тозатын.
Айта берсем масқара-ақ,
Дәл желкемнен ұстап ап,
Есіктен төрге сүйретті,
Сүйегімді күйретті...
***
Сөйлемей парта көп артық,
Қарады көзін алартып.
Үнсіз қалды Сапар да,
Сол жерде мұрнын бір тартып.
Адырбек Сопыбеков
Дескриптор:
мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады.
шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды.
берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы суретпен және мәтінмен жұмыс жасайды.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Форматив
ті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BB%
|
