бұзылуы, терең психикалық
ауытқулардың болуы: 5-10
пациенттердің%. Аралас түрі болуы
мүмкін (жоғарыда айтылғандардан).
Церебралды сал ауруларының түрлері
Психологиялық
ерекшелігі
церебральды сал ауруы бар балалардың
психикалық белсенділігінің хронологиялық
жетілуі күрт кешіктіріледі. Моторлық және
психикалық бұзылулардың ауырлығы арасында
нақты байланыс жоқ - мысалы, ауыр қозғалыс
бұзылыстары психикалық дамудың жеңіл
кідірісімен, ал церебральды сал ауруының
қалдық құбылыстары жеке психикалық
функциялардың немесе жалпы психиканың ауыр
дамымауымен біріктірілуі мүмкін. Церебральды
сал ауруы бар балалар мидың ерте органикалық
зақымдануының әртүрлі мотор, сөйлеу және
сенсорлық ақаулармен үйлесуіне байланысты
Ерекше психикалық дамумен сипатталады.
Психикалық дамудың бұзылуының генезисінде
ауруға байланысты туындайтын шектеулер,
сондай-ақ тәрбие мен оқыту шарттары маңызды
рөл атқарады.
Тәрбие процесі
білім беру міндеттерінің бір бөлігі күнделікті өмірде шешіледі.
Сабақтың ұзақтығы балалардың ақыл-ой қабілетінің деңгейіне
байланысты икемді түрде өзгереді. Сабақтың формасы икемді және
әр түрлі фронтальды, кіші топтық, жеке; ауада, кабинеттерде.
Табиғатта қоршаған әлеммен танысу бойынша сабақтар өткізіледі.
Бастауыш мектеп жасына дейінгі балалар үшін мектепке дейінгі
жағдайына тезірек және оңай бейімделуге мүмкіндік беретін
жұмсақ режим жасалды. Балалар ұжымына алғаш кірген баладан
(жаңа орта, жаңа тұлғалар, тәртіп) көптеген психикалық және
физикалық күштер қажет. Осы жастағы кез-келген ауру дененің
қорғанысының айтарлықтай төмендеуіне әкеледі, демек
Достарыңызбен бөлісу: |
