2. Пререквизиттер: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, ҚР білім беру жүйесі
3. Постреквизиттер: этнопедагогика, әлеуметтк педагогика, тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, жас ерекшелік педагогикасы, педагогикалық шеберлік.
4. Пәннің қысқаша мазмұны: Кембридж бағдарламасы негізінде мектептегі оқу үдерісін құрудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін, қазіргі кездегі педагогика ғылымының даму бағыттары айтылады. Төмендегі 7 модуль негізінде:
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: «диалогты оқыту» және «қалай оқыту керектігін үйрету» (дербес білім алу)
Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.
Оқу үшін бағалау және оқудағы бағалау.
Оқыту мен оқуда ақпараттық коммуникациялық технлогияларды (АКТ) пайдалану.
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
Оқытудағы басқару және көшбасшылық
Осы модульдерді игеріп, өз тәжірибесінде тиімді қолдануды игереді.
1-тақырып. Конструктивті оқыту әдістемесі Конструктивті оқыту әдістемесі пәні және оның негізгі ұғымдары; Оқыту және оқу салалары
Конструктивті оқыту әдістемесі
2-тақырып. Бірлескен және топтық жұмыс. Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі.«Ынтымақтастық» және «бірлескен оқу» туралы түсінік.
Топты ұйымдастыру ережелері.Топты құру кезеңдері.Топтағы бірлескен жұмыстың нәтижелері.
3-тақырып. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дағды ретінде. Сын тұрғысынан ойлау психикалық үдеріс ретінде
Сын тұрғысынан ойлау және тәжірибе жүзіндегі педагогика.
4-тақырып. Оқыту мен оқудағы ақпараттық- коммуникациялықтехнология-ларды пайдалану ЮНЕСКО әзірленген АКТ құзіреттілігі стандарттары. Мұғалімнің кәсіби дамуы және білім беру реформасы.АКТ ны қолдану жолдары. Аудио және подкастинг.Білімнің технологиялық аспектілері
