| 1) Мұғалім-зерттеушінің білімі мен білігін анықтау
Мұғалім-зерттеушінің білімі мен білігін анықтау үшін, ең алдымен, педагогтер мен
басшылардың кәсіби құзыреттілігіне қойылатын талаптарға, атап айтқанда кәсіби
стандартқа қатысты нормативтік құжаттарға сүйену керек. Сондай-ақ, әр зерттеу түріне
арнайы зерттеу дағдыларының нақты тізімін анықтау үшін педагогтердің әдістемелік және
зерттеу құзыреттілігіне қойылатын талаптарға сүйену керек. Мұндай дағдылар ретінде
мыналарды бөліп көрсетуге болады: ғылыми әдебиетті таңдау және онымен жұмыс істеу;
теорияны зерттеу нәтижелерін аннотация, реферат, баяндама, хабарлама түрінде қорыту;
әріптестердің тәжірибесін оны оқыту практикасында пайдалану мақсатында бақылау,
меңгеру, талдау; зерттеу міндеттерін қою, гипотезаны тұжырымдау, тәжірибелік жұмысты
және күрделі емес экспериментті жоспарлау және жүргізу, алынған нәтижелерді баяндама,
хабарлама, ғылыми мақала және т. б. түрінде өңдеу және қорыту. Әрине, педагогтердің
әдістемелік және зерттеу құзіреттілігінің деңгейін анықтау үшін сауалнама, сұрау және т.
б. негізінде диагностикалық зерттеу жүргізген жөн
(
А.В. Павлов 2014)
| 
