Сабақты зерттеуді (Lesson Study) жүргізуді шешкен мұғалімдердің алғашқы
Dudley, P. (2011 a).
зерттеу қолданыстағы оқу материалдарын, оқыту әдістерін, соңғы зерттеулерді
43
(әдебиеттерге шолу), сондай-ақ оқушылар туралы ақпаратты (олардың алдыңғы білімі мен
оқыту әдістері) қоса алғанда, сабақтың тақырыбына байланысты әртүрлі аспектілерді
қамтиды.
Бұл циклдің келесі бөлігі - сабақты жоспарлау. Сабақтар "әдетте бір немесе
бірнеше әріптестермен бірлесіп мұқият жоспарланады" (Lewis & Tsuchida, 1998, p. 14).
Ұлыбританияда қолданылатын Сабақты зерттеу моделінде (Dudley, 2011a) жоспарлау
әдетте, кемінде үш оқушыны ескере отырып жасалады — олар мұғалімдердің
қызығушылығын танытатындар оқушылар немесе жай ғана оқытылудың үш деңгейі
(жоғары, төмен, орташа) болуы мүмкін.
Зерттеу сабағын жоспарлағаннан кейін, сабақты зерттеу тобы сабақ өткізетін
топтағы мұғалімді анықтайды, ал қалғандары зерттеу жоспарында көрсетілген
Достарыңызбен бөлісу: 
