Байланысты: oku-adistemelik keshen. pedagogika 23-24
Пән бойынша оқытуда күтілетін нәтижелер: -білім беру ұйымдары қызметінің құқықтық және ұйымдастырушылық негіздерін біледі; білім беру және тәрбиелеу процестерінің дамытушы функцияларын; оқушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың формалары, әдістері мен тәсілдерін біледі; оқу қызметінің әдістемелік негіздерін; жеке тұлғаның рухани-адамгершілік құндылықтарының мәні және адамгершілік мінез-құлық үлгілерін біледі; педагогикалық іс-әрекетті жүзеге асырудың ерекшеліктері мен заңдылықтарын, педагогикалық жағдайды талдау әдістерін, оқушылардың танымдық және тұлғалық сфераларының жас ерекшеліктеріне байланысты дамуының негізгі заңдылықтарын, оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың заңдылықтары; тұлғаның даму заңдылықтары мен кезеңдік және даму дағдарыстарын біледі.
-оқу-тәрбие қызметі мәселелерінде оқушылармен қарым-қатынас жасай алады; рухани-адамгершілік құндылықтардың қалыптасу деңгейін анықтау үшін диагностикалық құралдарды таңдауды жүзеге асыруға қабілетті; бақылау мен бағалауды ұйымдастырудың мазмұнын, әдістерін, әдістерін таңдай алады; бағалау іс-әрекеті барысында оқушының тұлғалық-білімдік өсу нәтижелерін есепке ала алады, арнайы ғылыми білімдер негізінде педагогикалық жағдаяттарды талдай алады, даму ерекшеліктері туралы білім негізінде оқу-тәрбие процесін жобалап, жүзеге асыра алады;
-білім берудегі жобалық және инновациялық қызмет әдістерін, ынтымақтастық, балалармен, ата-аналармен және мұғалімдермен диалогтық қарым-қатынас жасау дағдыларын меңгереді; команданы басқару дағдыларына ие; педагогикалық жағдаятты талдау әдістерін, кәсіби рефлексия дағдыларын, арнайы ғылыми білімдер негізінде оқу процесін жобалау және жетілдіру әдістерін меңгереді; әртүрлі оқу және сыныптан тыс жұмыс түрлерінде оқушыларды рухани-адамгершілікке тәрбиелеу бағдарламаларын әзірлеу және жүзеге асыру жолдарын біледі; білім алушылардың әлеуметтенуіне және кәсіби өзін-өзі анықтауына педагогикалық қолдау көрсету дағдыларын меңгереді; білім алушылардың бірлескен және жеке оқу-тәрбие іс-әрекетін ұйымдастырудың педагогикалық негізделген мазмұнына, формаларына, әдістері мен тәсілдеріне ие болады.
