Білім беру бағдарламасы 6В01303 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі Шифр атауы
жүктеу/скачать 1,43 Mb.
|
Дістемелік кешені-emirsaba.org
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырмалар
| Тапсырма 1. „Мектептің тәрбие жұмыстарының бағыттарының мақсаты, міндеттері және мазмұны“ кестесін жасаңыз.
Тапсырма 2. Абайдың қара сөздерінің тәрбиелік мәнін ашыңыз. өткізу формасы: жазбаша жұмыс. Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 13, 16, 17, 22, 25, 27. БАОӨЖ тақырыбы №7. Тәрбие әдістері, формалары және құралдары. ТапсырмаларТапсырма 1. Педагогикалық әдебиеттегі тәрбие әдісі түсініктерін тауып, кестеге түсіріңіз. Тапсырма 2. Ж.Б.Қоянбаев, Р.М.Қоянбаевтың «Педагогика» оқулығында (А., 2004) келтірілген (93-99 бб.) тәрбие әдістерінің жіктеу түрлерімен танысыңыз және кестелерді толтырыңыз: Тапсырма 5. Тәрбие жұмысының формалары көптүрлі болып келеді. Кестені толтыру арқылы оларға сипаттама беріңіз:
өткізу формасы: жазбаша жұмыс. Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 13, 16, 17, 22, 25, 27. БАОӨЖ тақырыбы №8. Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу ТапсырмаларТапсырма 1. Кестені толтырыңыз: Оқушылар ұжымының дамуы
Тапсырма 2. «Жеке адам мен ұжымның қарым-қатынас моделі» сызбасын жасаңыз. өткізу формасы: жазба жұмыс. Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30. БАОӨЖ №9 тақырыбы. Тұтас педагогикалық процесс құрылымындағы оқыту. ТапсырмаларТапсырма 1. Оқу мен оқытуға (сабақ беруге) сипаттама беріңіз. Тапсырма 2. В.Ратке, Я.А.Коменский, И.Ф.Гербарт, И.Г.Песталоцци, А.Дистервег, К.Д.Ушинский, т.б. еңбектеріне сүйене отырып, дидактика дамуына қысқаша тарихи шолу жасаңыз Тапсырма 3. Оқыту прициптеріне қысқаша сипаттама беріңіз. Тапсырма 4. Кестені толтырыңыз: Оқушының танымдық іс-әрекеті ретінде оқудың сипаттамасы
өткізу формасы: Баяндама жазу. Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 16, 17, 18, 20, 21, 22, 26, 35, 38, 40. БАОӨЖ №10 тақырыбы. Қазіргі заманғы мектептегі білім беру мазмұны. ТапсырмаларТапсырма 1. Білім беру мазмұнын саралау проблемасын талқылаңыз. Тапсырма 2. «Жалпы білімнің мазмұнын таңдау принциптері» кестесін толтырыңыз. өткізу формасы: дискуссия. Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 16, 17, 18, 20, 21, 22, 26, 35, 38, 40. БАОӨЖ №11 тақырыбы. Оқыту әдістері мен құралдары. ТапсырмаларТапсырма 1. Оқыту әдістерінің кең таралған үш жіктеуін (білім көздері бойынша (Е.М.Петровский, Е.Я.Голант), танымдық іс-әрекет сипаты бойынша (И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин), оқыту процесіне тұтастық тұрғыдан қарау негізінде (Ю.К.Бабанский) салыстырыңыз. Тапсырма 2 Сөздік, практикалық әдістерді талдаңыз және кестені толтырыңыз:
өткізу формасы:практикалық жұмыс Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 5, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 9, 10, 11, 12, 17, 19, 27, 28, 29, 30. БАОӨЖ тақырыбы №12. Оқытуды ұйымдастыру формалары ТапсырмаларТапсырма 1. «Оқытуды ұйымдастыру формаларының жіктемесі» сызбасын құрастырыңыз. Тапсырма 2. Сабақ типтерінің түрлі көздердегі жіктеулерін салыстырыңыз Тапсырма3. Кестеде түсініктердің қай категорияға жататынын «+ «белгісімен белгілеңіз:
өткізу формасы: педагогикалық жағдайлар шешу Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 13, 16, 17, 22, 25, 27. БАОӨЖ тақырыбы №13. Оқыту технологиялары. ТапсырмаларТапсырма 1. Л.А.Шкутинаның «Профессиональная педагогика» оқу құралына (Караганда: Изд-во КарГУ, 2002. – Б. 109 - 120) сүйеніп, оқыту технологияларының дамуына қысқаша тарихи шолу жасаңыз. Тапсырма 2. Педагогикалық деректер негізінде кез келген екі технологияны салыстырыңыз. Олардың тиімділігі мен қазіргі мектепке енгізілу мүмкіндіктерін, кемшіліктері мен оларды жоюдың мүмкін жолдарын көрсетіңіз. өткізу формасы:практикалық жұмыс Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 16, 17, 18, 20, 21, 22, 26, 35, 38, 40. БАОӨЖ тақырыбы №14. Оқыту нәтижелерін бақылау формалары және әдістері. ТапсырмаларТапсырма 1. Кестені толтырыңыз:
Тапсырма 3. Педагогикалық әдебиеттен берілген түсініктердің анықтамаларын тауып, жазып алыңыз: Білімді тексеру – Дидактикалық мәтін – Білімді бағалау – Үлгермеушілік – өткізу формасы: практикалық жұмыс Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 13, 16, 17, 22, 25, 27. БАОӨЖ тақырыбы №15. Педагогикалық жүйеларді басқару және әдістемелік жұмысты ұйымдастыру ТапсырмаларТапсырма 1. Педагогикалық әдебиеттерді қолдану арқылы келесі келесі ұғымдардың анықтамасын табыңыз: басқару; мектепішілік басқару; педагогикалық менеджмент; мектеп кеңесі; оқу мекемесінің Жарғысы Тапсырма 2. Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың негізгі формаларына сипаттама беріңіз. өткізу формасы: практикалық жұмыс. Негізгі әдебиеттер:1, 2, 3, 4, 6, 8. Қосымша әдебиеттер: 13, 16, 17, 22, 25, 27. 2.6. Студенттердің өзіндік жұмысының сабақ жоспары Әдістемелік ұсыныстар: Әр рефератқа баяндама берушімен оппонент тағайындалады, ол толықтылулар енгізіп, нікір-таласқа қатысады, рефератты бағалайды. БАОӨЖ сабақтарында реферат қорғалады. БАӨЖ тақырыбы №1. Педагогика – адам туралы ғылымдар жүйесінде. 1. Келесі мақалаларға қалауыңыз бойынша аннотация жасаңыз: Шахов В.М. Психологические основы педагогической науки // Педагогика. – 2002. - №4. – С. 9 – 15. Асылбаева Р. Психологияға ден қою – сапаға жету // Қазақстан мектебі. – 2003. - №4. – Б. 46 – 47. Борисенков В.П. Вызовы современной эпохи педагогической науки // Педагогика. – 2004. - №1. – С. 3 – 10. Белкин А.С., Кутьев В.О. Актуальные проблемы современной педагогики // Педагогика. – 2003. - №7. – С. 44 – 60. Сыматова К., Мұхамедова Б. Валеология ғылымының маңызы // Қазақстан мектебі. – 2000. - №9. – Б. 8 – 10. Орлов А., Кутьев В. Педагогика как наука и учебный предмет // Педагогика. – 2001. - №1. – С. 103 – 107. Закирова А.Ф. Понятийная база современной педагогики // Педагогика. – 2001. - №7. – С. 7 – 12. Логвинов И.И. Философия образования и педагогика: точка зрения дидакта // Педагогика. – 1997. - №3. – С. 105 – 110. Есеп түрі: аннотация мәтіні 2. Төмендегі тақырыптардың біреуіне реферат жазу 1) Тәрбие – қоғам функциясы; 2) Қоғамның қәзіргі даму кезеңіндегі педагогика ғылымының міндеттері. жүктеу/скачать 1,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||