-апта бойынша орындалатын тапсырмалар

Әдістеме 1. Жазбаша мәтінге еліктеу.

Сондай-ақ, осындай тапсырмаларды орындау барысында қолдың ұсақ моторикасының, моторды үйлестірудің ерекшеліктерін анықтау маңызды. Осының арқасында жазу және сурет салу дағдыларын игерудің сәттілігін болжау ғана емес, сонымен бірге баланың өзін-өзі реттеу және оның мінез-құлқын басқару қабілетін дамыту туралы қорытынды жасауға болады. Ұсақ моториканың, ұсақ қозғалыстардың даму деңгейі психикалық дамудың маңызды көрсеткіштерінің бірі екені белгілі.

Баланың осы техниканың тапсырмаларын орындауы заттардың көптігін түсінуді, "бір - көп" ұғымының болуын, сондай-ақ көпше зат есімдердің мысалында грамматикалық құрылымдар туралы ұғымды, жағдайға сәйкес оларды дұрыс қолдануды анықтауға мүмкіндік береді. Диагностика жеке түрде жүргізіледі.

Бұл әдіс (Э.Замбацявичене, Л. Чупров және т. б.) баланың ұсынылған үлгіге ұқсас қорытынды жасау қабілетін зерттеуге мүмкіндік береді. Тапсырманы орындау логикалық байланыстар мен ұғымдар арасындағы қатынастарды орнату қабілетін қалыптастыруды талап етеді. Баланың берілген ойлау әдісін сақтау және пайдалану қабілетін диагностикалауға болады.

Әрбір тапсырмадағы тұжырымдамалар арасындағы қарым-қатынас әртүрлі, ал егер бала тұжырымдамалардағы маңызды белгілерді әлі де анықтай алмаса, ол қате жауапқа әкелетін алдыңғы ұқсастық негізінде қорытынды жасайды. Осылайша, әдістеме тапсырмаларын орындаудың сәттілігі логикалық әрекет-"қорытынды"сияқты көрсеткіш бойынша ауызша - логикалық ойлаудың даму деңгейі туралы қорытынды жасауға мүмкіндік береді.