| Кіші мектеп жасындағы оқушыларға арналған «Аяқталмаған сөйлемдер» әдістемесі.
Мақсаты: кейбір моральдық қасиеттерді (өзін-өзі сынау, ұжымшылдық, Тәуелсіздік, адалдық, адалдық, әділеттілік) анықтайтын моральдық нормаларға қатынасты анықтау.
Бағаланатын UUD: іс-әрекеттер мен жағдайлардың моральдық мазмұнын бөлу.
Жасы: кіші мектеп оқушылары
Форма (бағалау жағдайы) - фронтальное анкетирование
Нұсқаулық: оқушыларға мораль тақырыбында негізделген ұсыныстарды тез аяқтауға шақырылады.
Егер Мен дұрыс емес нәрсені білсем, онда…
Мен дұрыс шешім қабылдауға қиналсам, онда…
Қызықты, бірақ міндетті емес және қажет және скучно арасында таңдау, Мен әдетте…
Менің көз алдымда адам ренжіген кезде, мен…
Өтірік маған жақсы қарым-қатынасты сақтаудың жалғыз құралы болған кезде, мен …
Егер мен мұғалімнің орнында болсам, мен…
Алынған мәліметтерді өңдеу-жауаптардың сапалы талдауы
Деректерді өңдеу: схема бойынша моральдық нормалар мен моральдық қасиеттердің қалыптасу дәрежесін анықтаймыз:
1 балл - моральдық нормалар мен моральдық қасиеттер туралы дұрыс емес түсінік.
2 балл-моральдық нормалар мен моральдық қасиеттер туралы дұрыс, бірақ жеткілікті айқын емес және толық түсінік.
3 балл-адамгершілік нормалар мен адамгершілік қасиеттер туралы толық және нақты түсінік
2. Кіші мектеп жасындағы балалардың шығармашылық қабілетін зерттеуге арналған әдістемелер.
Достарыңызбен бөлісу: | 
