2. Жоғары сынып оқушыларының мектептегі мазасыздануын зерттеуге арналған әдістемелер.
1.Филлипстің мектептегі мазасыздық сауалнамасы стандартталған психодиагностикалық әдістерге жатады және мектептегі мазасыздықтың жалпы деңгейін ғана емес, сонымен қатар мектеп өмірінің әртүрлі салаларымен байланысты мазасыздық тәжірибесінің сапалық ерекшелігін бағалауға мүмкіндік береді. Сауалнаманы жүргізу және өңдеу өте қарапайым, сондықтан ол фронтальды психодиагностикалық зерттеулер жүргізу кезінде өзін дәлелдеді.
Әдістеменің мақсаты. Сауалнама бастауыш және орта мектеп жасындағы балалардағы мектепке байланысты мазасыздықтың деңгейі мен сипатын зерттеуге мүмкіндік береді.
Диагностика процедурасы. Диагностика жеке және топтық түрде жүргізілуі мүмкін. Сұрақтар жазбаша немесе есту арқылы беріледі. Сауалнама жүргізілетін бөлмеде мұғалімнің немесе сынып жетекшісінің болуы өте жағымсыз.
Қажетті материалдар. Зерттеу жүргізу үшін сауалнама мәтіні, сондай-ақ Оқушылар саны бойынша қағаз парақтары қажет.
Нұсқаулық. "Балалар, енді сізге мектепте өзіңізді қалай сезінетініңіз туралы сұрақтардан тұратын сауалнама ұсынылады. Шынайы және шынайы жауап беруге тырысыңыз, дұрыс немесе бұрыс, жақсы немесе жаман жауаптар жоқ. Бірақ жауап парағы жоғарыдан өз атыңызды, тегіңізді және сыныбыңызды жазыңыз. Сұраққа жауап бергенде, оның нөмірін және " + "жауабын жазыңыз, егер сіз онымен келіссеңіз және" -", егер келіспесеңіз".
Достарыңызбен бөлісу: |
