Курстың міндеттері: басқару психологиясының теориялық-әдіснамалық негіздерін, басқару психологиясының тұжырымдамалары мен заңдылықтарымен танысу; басқарудың негізгі әлеуметтік-психологиялық мәселелерін және оларды шешу жолдарын зерттеу; басқару қызметінде индивид және топ психологиясының ерекшеліктерін міндетті есепке алу үшін білім алушыларды орналастыруды қалыптастыру; басқару психологиясының құралдарымен жеке тұлға мен ұжымның маңызды әлеуметтік-психологиялық сипаттамаларын, кәсіби, тұлғааралық және тұлғааралық проблемаларды зерттеу әдістерімен танысу; басшылық психологиясының негіздерін оқыту.
Келесідей құзыреттіліктер қалыптасады: Ұйымдастыру-басқару құзыреті: тұжырымдамаларды құру әдіснамасын стратегияларды, қызметтік модельдерді құру және қызметкерлердің өзара іс-қимылы туралы, міндеттер мен проблемаларды қою және жүйелі шешу тәсілдері туралы білімді практикада қолдана білу; инновациялық тәсілдерді, тұжырымдамалар мен қызмет стратегияларын құру әдістерін қолдана отырып мәселелерді зерттеу және проблемаларды шешу мүмкіндігіне ие болу; құрылымдарды дамыту және қызмет ету стратегиясын құруды, оны жүзеге асыру жағдайларын ұйымдастыруды, нәтижеге қол жеткізу үшін жауапкершілікті көздейтін басқарушылық қызметті жүзеге асыра білу. бастамашылық көрсету және мәселелерді ұйымдастыру-басқару шешімдерін табу қабілеті, адамдармен жеке-психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып жұмыс істей білу, олардың арасында міндеттерді бөлу, қызметтік тапсырмалардың орындалу барысын үйлестіру және бақылау, ұжымда қолайлы микроклиматты ұстау; жұмыста қызметтің стратегиялық, жобалық және әдістемелік аспектілерін пайдалану, менеджмент және маркетинг құралдарын қолдану, инновациялық шешімдерді әзірлеуге және іске асыруға қатысу. Ақпараттық-коммуникативтік құзыреттіліктер:зерттеуді өз бетінше орындау, заманауи техникалық құралдарды пайдалану қабілеті; коммуникативтік қабілеттер, жобаларды басқару, проблемаларды шешу және командада тиімді жұмыс істей білу сияқты басқару дағдылары мен қабілеттерін көрсету қабілеті; кәсіби салада коммуникативтік актілерді жүзеге асыру кезінде ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, түсіндіру және трансляциялау, ақпараттық өзара іс-қимылдың негізгі тәсілдері мен құралдарын меңгеру; кәсіби қызмет саласында заманауи ақпараттық және компьютерлік технологияларды тиімді пайдалану қабілеті; өз ойларын еркін және дұрыс баяндау, сондай-ақ ғылыми мақалаларды, техникалық мәтіндерді және құжаттаманы үш тілде аудару қабілеті; конструктивті диалог құру қабілеті, көпмәдениетті, полиэтикалық және көпконфессиялы қоғамда қарым-қатынас жасау, педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болу. Ұйымдастыру-әдістемелік құзыреттер:білім беру саласындағы нормативтік және құқықтық құжаттарды, оқу-нұсқаулық құжаттарды, ағымдағы оқу-ұйымдастыру құжаттарын (дидактикалық, бақылау-өлшеу материалдары және т.б.) әзірлеу, ұйымдастырушылық қабілеттерді меңгеру, жоғары орындаушылық тәртіпті көрсету; Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесі мен заңнамасының негіздерін білу.
