Тренинг– психология-лық ахуалды қалыптастыру
|
«Жақсы сөз жан жадыратады»Ортаға жас мамандар кезекпен шығарылып, көзі байланып ортамен жүреді. Қалған мұғалімдер жақсы тілегін, жақсы қасиетін құлағына сыбырлап айтады.
|
Мұғалімдер екі қатарға бір-біріне қарама-қарсы тұрады.
Тілек айтады
|
|
Топқа бөлу
|
Сурет бойынша топқа бөлу.
І топ- Астана ІІ топ- қыран , ІІІ топ – кітап , ІҮ топ-қаламсап
|
Қатысушылар берілген сандар бойынша топқа бөлінеді.
|
|
Негізгі кезең
1. Сурет салу
|
Жекелей жұмыс. Қыранның суретін салу ұсынылады. Әр қайсысы салып болғаннан кейін өздері бағалайды, бір-біріне баға қояды.Одан кейін критерий арқылы бағалау ұсынылады:
10 балл – «5»
Денесі үш бөліктен тұрады – 3 ұпай,2 қанаты – 2 ұпай, Аяғы-1 ұпай, Көзі – 1 ұпай, Тұмсығы – 1ұпай, Суреттің салыну ерекшелігі – 2 ұпай, -Енді жұмысты бағалау қиын болды ма? Неліктен?
Дәстүрлімен салыстыр
|
Сурет салады, бағалайды.
Слаидқа қарап отырып салыстырады
|
|
Слаид көрсету
Коучтің түсіндіруі
|
Теория Слайдты көрсету «Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққандығы кездейсоқ емес, себебі бағалаудың негізгі сипаты бір адам басқа адамның не айтып, не істегенін немесе өзін-өзі бақылау жағдайында өзінің дербес ойлауын, түсінігін немесе тәртібін мұқият бақылауы болып табылады. Бұл жорамал ресми тестілерден және емтихандардан бастап мұғалімдер сыныптарда күніне жүз рет өткізетін бейресми бағалауға дейінгі бүкіл бағалау спектріне қатысты. Бұған қарамастан, бағалау түрлі нысанда болуы мүмкін: бір тестілер қолдағы қарындаш пен қағаздың көмегімен жүргізілсе, басқалары сыныптағы әдеттегі сөйлесу кезінде сұрақ қоюға негізделеді: бағалаудың барлық түрлеріне жалпы сипаттамалар тән.
Бағалаудың мақсаты:-
- Оқытудың қиындықтарын анықтау;
- Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар үшін);
- Уәж; - Болжау және сұрыптау;
- Стандарттарды бақылау және орындау;
- Оқыту бағдарламасының мазмұнын және білім беру стилін бақылау
Бал арасы қағазы таратылады
Миға шабуыл немесе ой қозғау:
4 топқа тапсырма.
Бағалаудегеніміз не?
Оқу үрдісінде бағалау керек па?
Бағалаудың мұғалім үшін қандай маңыздылығы бар?
Оқу үшін бағалау дегеніміз не?
Жеке жұмыс. Мұғалімдер өз ойын білдіреді.
|
Қатысушылар тыңдап өздеріне керегін белгілеп алады бал арасына және түсінбеген тұстарына өз сұрақтарын қояды.
|
|
|
