Тақырып атауы:
Тьютор жұмысының негіздері.
Сабақтың мақсаты:
Халықаралық және отандық нормативті құқықтық актілер жөнінде
ақпарат беру.
Негізгі сұрақтар:
1.
Инклюзивті тәжірибедегі тьютор.
2.
Инклюзивті білім берудегі тьютордың мақсаттары мен міндеттері.
3.
Тьюторлық сүйемелдеуді ұйымдастыру кезеңдері
Тапсырмалар:
Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесіндегі инклюзивті
мәселені талдау.
Әдістемелік нұсқаулықтар:
Халықаралық құжаттарға: Адам құқықтарының жалпыға
бірдей декларациясы, Бала құқықтары туралы Конвенция (НьюЙорк, 20 қараша 1989 ж),
Мүгедектердің құқықтары туралы конвенция (НьюЙорк, 13 желтоқсан, 2006ж),
Балалардың өмір сүруі, қорғанысы мен дамуын қамтамасыз ету туралы дүниежүзілік
декларациясы.
Өткізу формасы:
«Екі жақты күнделік»
Бағалау критерийлері:
Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
60
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
25
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
15
Барлығы:
100
Әдебиеттер:
1.Ж.Жанділдаева. Инклюзивті білім беру мазмұны. // Қазақстан мектебі, 2011, №7, 60-61
б.
2.К.Жарықбаев. Инклюзивті білім берудің мазмұны қандай? // Мектептегі психология,
2010, №5,18-20 б.
3.Дзюбаева Т.В., Бердалина А.У., Хафизова К.М. Особенности обучения вклассах ЗПР. //
Психология в школе 2010 , №5(29) 34-37 б.
4.Минтруда РК провело проверку соблюдения закона «О специальных социальных
услугах» в шести регионах http://ru.government.kz/
5.Певзнер М.С. «Об отборе детей с временной задержкой темпа психического развития и
стойкими церебрастеническими состояниями в специальные классы». // Дефектология,
2003, №6.
6.«Тілашар - Логопед» журналы №2 (08) 2011 жыл.
Достарыңызбен бөлісу: 
