Бітірушілерге қойылатын жалпы талаптар / Общие требования к выпускникам/ General requirements for graduates
Бітіруші - білім беру мекемелерінде, жалпы білім беретін мектептерде, ЖОО-да педагогикалық үдерісті және көркемдік-шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыру, оқу-тәрбие шараларының жоспарларын, жобаларын, бағдарламаларын жасап, оларды мектепке дейінгі, жалпы орта, бастапқы кәсіби, орта және жоғары кәсіби білім беру мекемелерінде жобалау жұмыстарын жүзеге асыру дағдысын меңгеруі қажет. Сонымен қатар ғылыми-зерттеу жұмыстарына жетекшілік етеді, ғылыми жобаларды дайындайды.
Должен владеть навыками организации педагогического процесса и художественно - творческой деятельности в организациях образования- выпускников, общеобразовательных школах, вузах, разработки планов, проектов, программ учебно-воспитательных мероприятий, реализации их проектных работ в дошкольных, общеобразовательных, начального профессионального, среднего и высшего профессионального образования. Курирует научно-исследовательские работы, готовит научные проекты.
Must possess the skills of organizing the pedagogical process and artistic and creative activities in educational organizations - graduates, General education schools, universities, developing plans, projects, programs of educational activities, implementing their project work in preschool, General education, primary professional, secondary and higher professional education. Supervises research projects and prepares research projects.
Магистранттардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптар/Требования к уровню подготовки магистранта/ Requirements for the master's degree level
Магистрантты даярлау деңгейіне қойылатын талаптар жоғары білім
берудің екінші деңгейдегі (магистратура) Дублин дескрипторлары негізінде айқындалады және қол жеткізілген оқыту нәтижелеріндегі меңгерілген құзыреттерді көрсетеді. Оқыту нәтижелері барлық магистратураның білім беру бағдарламасының деңгейіндегі сияқты жекелеген модульдер немесе оқу пәндері деңгейінде де тұжырымдалады.
Дескрипторлар білім алушының:
1) зерттеу контексінде идеяларды әзірлеу және (немесе) қолдану кезінде
оқытылып отырған саланың озық білімдеріне негізделген осы саладағы
дамытылатын білімдер мен түсініктерді көрсете білу;
2) жаңа ортада, барынша кең пәнаралық контексте проблемаларды шешу
үшін өз білімін, түсінігі мен қабілетін кәсіби деңгейде пайдалана білу;
3) әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, пікір
қалыптастыру үшін ақпарат жинауды және түсінік беруді жүзеге асыру;
4) мамандарға, сондай-ақ маман еместерге ақпараттты, идеяны,
қорытындыларды, проблемаларды және шешімдерді нақты және тиянақтытүрде хабарлау;
5) зерделеніп отырған салада одан әрі оқуды өз бетінше жалғастыру үшін
қажетті оқу дағдыларының болу қабілетін сипаттайтын оқыту нәтижелерінкөрсетеді.
Требования к уровню подготовки магистранта определяются на
основе Дублинских дескрипторов второго уровня высшего образования
(магистратура) и отражают освоенные компетенции, выраженные в
достигнутых результатах обучения. Результаты обучения формулируются как на уровне всей образовательной программы магистратуры, так и на уровне отдельных модулей или учебной дисциплины.
Дескрипторы отражают результаты обучения, характеризующие
способности обучающегося:
1) демонстрировать развивающиеся знания и понимание в изучаемой
области, основанные на передовых знаниях этой области, при разработке и (или) применении идей в контексте исследования;
2) применять на профессиональном уровне свои знания, понимание и
способности для решения проблем в новой среде, в более широком
междисциплинарном контексте;
3) осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования
суждений с учетом социальных, этических и научных соображений;
4) четко и недвусмысленно сообщать информацию, идеи, выводы,
проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам;
5) навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения
дальнейшего обучения в изучаемой области.
Requirements for the level of training of a master's student are determined on
based on Dublin descriptors of the second level of higher education
(master's degree) and reflect the acquired competencies expressed in
achieved learning outcomes.Learning outcomes are formulated at the level of the entire master's degree program, as well as at the level of individual modules or disciplines.
The descriptors reflect the learning outcomes that characterize the ability of the studying:
1) demonstrate developing knowledge and understanding in the study area
areas based on advanced knowledge of this field when developing and / or applying ideas in the context of research;
2) apply your knowledge, understanding and skills at a professional level.
ability to solve problems in a new environment, more broadly an interdisciplinary context;
3) collect and interpret information for the formation of judgments based on social, ethical, and scientific considerations;
4) clearly and unambiguously communicate information, ideas, and conclusions, problems and solutions, both for specialists and non-specialists;
5) learning skills necessary for independent continuation further training in the field of study.
