Оралман баласының білім алу қажеттіліктері ережелердің бес түрлі бағытымен байланысты:
Тіл
Базалық білімдер
Эмоционалдық жағдай
Әлеуметтік дағдылар
Мәдени нормалар
Бұл білім беру қажеттіліктері, бірінші кезекте, мемлекеттік тілді үйренуді ұйымдастыруды қажет ететін тілдік мәселелермен байланысты. Сонымен қатар, кез-келген сабақта тілдік мәселелерді ескеру қажет және оқушыға білім алуға көмектесетін бірқатар әдістерді қолдануға болады.
Оқушылардың жеке дамуына көмектесу үшін педагог жасөспірім жаңа топтағы қарым-қатынас қиындықтарына байланысты мәселелерді шешуге жауапкершілік алады. Осы мақсатта жасөспірімдермен келесі мәселелерді талқылауға болады:
Қандай әдістер балаға қиын жағдайдан шығуға көмектесті (жаңа қалада өз орнын тауып, жаңа жағдайға шыдауға т.б.)?
Сыныптағы басқа балада қандай қиын жағдайдан шығудың қандай тәсілдері бар?
Ол «әдістен» өзіне не алады?
Оған көмектесуге кім дайын?
Білім беру ұйымының осындай диалогтарын «мектепке арналған татуластыру қызметі», сондай-ақ төзімділікті қалыптастыру және этносаралық және діни экстремизмнің алдын алу бойынша әлеуметтік бағдарламаларды жүзеге асыруға болады. Мұндай бағдарламалар білім беру ұйымының негізгі білім беру бағдарламасы мен әдістемелік жұмыс бағдарламалары аясында жоспарлануы тиіс.
Әзірленген бағдарламалардың негізгі стратегиялық мақсаттары:
оралмандардың білім беру мекемесінің әлеуметтік-мәдени ортасына толығымен қосылуы,
ралмандарды білім беру мекемесінің әлеуметтік-мәдени ортасына бейімдеу (оның енгізілуін қамтамасыз ету);
оқу орнында оң мәдениетаралық қарым-қатынас жасау үшін жағдай жасау,
оралман-оқушылардың білім беру мекемесін дамытуға оң әсерін көрсету.
Оралмандардың балаларының психологиялық және әлеуметтік-мәдени бейімделуін қамтамасыз ету мынадай іс-әрекеттерді қамтиды: Оралмандарды оқыту мен әлеуметтік-психологиялық бейімдеудегі қиындықтарды анықтау, диагностикалау және бағалау
Оралмандарды интеграциялау мәселелері бойынша психологиялық, медициналық және педагогикалық кеңестер өткізу және осы балалар мен олардың отбасыларын психологиялық-педагогикалық қолдаудың бірыңғай стратегиясын әзірлеу.
Консультациялардың шешімдерін орындау.
