Білім беру бағдарламасы кешенді емтиханының мақсаты Білім беру бағдарламасында кешенді емтиханды өткізу ережесі
) «Дене шынықтыру және спорт педагогикасы» пәні бойынша кешенді емтихан сұрақтары
жүктеу/скачать 0,91 Mb.
|
Білім беру ба дарламасы кешенді емтиханыны ма саты Білім беру б
| 2) «Дене шынықтыру және спорт педагогикасы» пәні бойынша кешенді емтихан сұрақтары
1. Дене шынықтыру және спорт педагогикасы ғылыми және оқу пәні ретінде дамуына әсер еткен себептер. 2. Қазақстан Республикасының жалпы білім беру жүйесіндегі дене шынықтыру мен спорттың рөлі. 3. Ғылыми зерттеу әдістерінің жіктелуі мен мазмұны 4. Дене шынықтыру және спорт педагогикасының ғылым ретінде пән мен міндеттері 5. Өзін-өзі тәрбиелеу тәрбиенің ажырамас құрамдас бөлігі ретінде, оның қозғаушы күштері мен көздері. 6. «Рефлексия», «рефлексивті мәдениет» түсінігі. Педагогикалық- оқу және спорт қызметіндегі рефлексия рөлі. 7. Дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандардың кәсіби-педагогикалық құзыреттілігінің құрылымы мен мазмұны. 8. Дене шынықтыру және спорт педагогтарының қызметі-коммуникативтік, ұйымдастырушылық, конструктивтік, жобалау, гностикалық. 9. Спорттық топтағы жанжал (дау-даамй) кезіндегі мінез-құлық стратегиясы: ынтымақтастық, бәсекелестік, ымыраласу, бейімделу, болдырмау. 10. Тұтас педагогикалық процесс компоненттерінің мазмұндық сипаттамасы. 11. Педагогикалық үдерістің гуманистік бағыттылық принципі. 12. Педагогикалық ынталандыру және мінез-құлықты түзету әдістері. Ынталандыру (көтермелеу) және тежеу (жазалау) әдістеріне қойылатын талаптар. Олардың адамгершілік сезімдерін қалыптастырудағы рөлі. 13. Дене шынықтыру және спорт педагогикасындағы қолжетімділік, жүйелілік қағидаттарын іске асыру ерекшеліктері 14. Тәрбиеленушілердің қызметіне басшылық жасау принциптері. 15. Оқыту процесінің қозғаушы күші. 16. Оқыту үрдісінің функциялары. 17. Сабақ-дене жаттығуларын ұйымдастырудың негізгі түрі. 18. Дене шынықтыру сабақтарында және оқу-жаттығу процесінде оқытудың жалпы педагогикалық әдістері. 19. Жалпы білім беретін мектепте және БЖСМ-де балалар ұжымын қалыптастыру ерекшеліктері. 20. Ұжым ұғымы, оның белгілері. Спортшының тұлғасын қалыптастырудағы ұжымның маңызы. 21. Спорттық қызметтегі тәрбие үрдісінің ерекшеліктері. 22. Спорттық этиканың мәні мен мазмұны, оның ерекшеліктері және адамгершілік жалпыадамзаттық нормалармен байланысы. 23. Таңдаған спорт түріндегі спорттық қызметте саналы тәртіпті тәрбиелеу. 24. Жобалау және конструктивтік қабілеттер және оларға ілеспелі дидактикалық және психомоторлық қабілеттер. 25. Дене шынықтыру және спорт патриоттық тәрбие және әскери-дене дайындығы құралы ретінде. 26. Тәрбие, ұжымдық және педагогикалық жүйе ретіндегі отбасының ерекшелігі. 27. Педагогикалық үрдісті жүзеге асыру технологиясы 28. Дене шынықтыру және спорт мұғалімі мен жаттықтырушының педагогикалық шеберлігінің мәні. 29. «Шығармашылық» ұғымы. Педагогикалық шығармашылық. Оқу іс-әрекеті шығармашылық процесс ретінде. 30. Педагогикалық техника дене шынықтыру мұғалімі мен жаттықтырушы шеберлігінің элементі ретінде. жүктеу/скачать 0,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|