Өткізу формасы: Іздену әдісі арқылы жұмыстарды орындайды
Бағалау критерийлері: Әрбір лабороториялық жұмыс барысында бағалау студенттің белсенділігін, жауаптың толықтығын, дұрыстығын және жауабының логикалық құрылымының сақталуын нақты мысалдар келтіруін, ұсынылған ғылыми әдебиеттерді және өзекті дереккөздерін қолдануын есепке ала отырып қойылады. Барлық лабороториялық сабақ аяқталған соң студенттің орташа балы шығарылады. Ағымдағы және аралық бағалау сабақ барысында орындалған тапсырмалар және олардың түсінігін айту, слайд арқылы тапсырмаларды орындау және тест арқылы жүзеге асады. Әр студенттің жауабы 100 процент көрсеткішпен бағаланып, қорытынды баға аталған курстың дәріс сабақтарына қатысуымен, практикалық және СОӨЖ сабақтарына жауап беруі ескеріле отырып, аралық бағалау мен ағымдағы бағалаудың орташа көрсеткіш шығарылады.
Әдебиет: Ә.С. Ақашева, К.Ж. Дүйсебаева Географияны оқыыту әдістемесі Алматы «Қазақ университеті» 2013жыл 141-146 беттер
8. Білім алушының өзіндік жұмысына арналған нұсқаулықтар мен материалдар 1 апта 1 – СОӨЖ мазмұны::Географияны оқыту әдістемесінің даму тарихы.(19-20 ғасыр)
Тапсырмалар:
1. Географияны оқыту әдістемесінің дамуына үлес қосқан ғалымдар Н.Н.Баранский,Ушинскийдің еңбектерін талдау.
Есеп беру түрі: конспект жазу, тест тапсыру
Әдебиет: А.В. Даринский Методика преподования географий. Москва, 1975 7-23 беттер, Методика обучения географии средней школе. А.Е. Бибик, Т.П. Герасимова 43-55 беттер
2-ОЖСӨЖ мазмұны:: Географияны оқыту әдістемесінің даму тарихы.
Есеп беру түрі: конспект жазу, тест тапсыру
Тапсырмалар: Географияны оқыту әдістемесінің даму тарихы жайлы мәліметтер жинайды.
Әдебиет: А.В. Даринский Методика преподования географий. Москва, 1975 7-23 беттер, Методика обучения географии средней школе. А.Е. Бибик, Т.П. Герасимова 43-55 беттер
1-2 СӨЖ тапсырмалары:Географияны оқыту әдістемелік оқулықтарды талдау.
Есеп беру түрі: жазбаша
