Білім беру бағдарламасы силлабус 2021-2022 оқу жылының күзгі семестрі



бет3/3
Дата29.12.2023
өлшемі165 Kb.
#144998
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3
Байланысты:
6B02305. Силлабус. Ежелгі дәуірдегі қазақ әдебиеті. (2)

Жиынтық бағалау: аудиториядағы (вебинардағы) жұмыстың белсенділігін бағалау; орындалған тапсырманы бағалау.

ОҚУ КУРСЫНЫҢ МАЗМҰНЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ КҮНТІЗБЕСІ (кестесі)



Апта /
модуль

Тақырып атауы

ОН

ЖИ

Сағат саны

Ең жоғары балл

Білімді бағалау формасы

Онлайын жағдайында сабақты өткізу түрі / платформа




Модуль 1. Қазақ әдебиетінің ежелгі дәуірі

1

Д. «Ежелгі дәуірдегі қазақ әдебиеті» пәні және сақ, ғұн дәуірлеріндегі әдебиет.

ОН 1

ЖИ: 1.1

1







Zoomда бейнедәріс

1

ПС. Сақ, ғұн дәуіріндегі әдеби үлгілердің идеялық, көркемдік ерекшеліктерін көрсетіңіздер.

ОН 1

ЖИ: 1.1

1

10




Zoomда вебинар

2

Д. Түркі қағанаты дәуіріндегі әдебиет.

ОН1

ЖИ: 1.2
ЖИ: 1.3

1







Zoomда бейнедәріс

2

ПС. Түркі қағанаты дәуіріндегі әдеби ескерткіштердің жанрлық, көркемдік ерекшеліктерін анықтаңыздар.

ОН

ЖИ: 1.1

1

10




Zoomда вебинар

3

Д. Оғыз қағанаты дәуіріндегі әдебиет және «Оғыз нама».

ОН1

ЖИ: 3.1












Zoomда бейнедәріс

3

ПС. «Оғыз қаған» жырының идеялық, композициялық өзгешелігін ажыратыңыздар.

ОН1

ЖИ: 2.1






10




Zoomда вебинар

3

СОӨЖ 1. СӨЖ 1 орындау бойынша кеңес.
















Zoomда вебинар

3

1 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
Түркітану ғылымының қалыптасуы мен дамуы туралы баяндаңыздар; Сақ түріктерінің ежелгі грек, парсылармен мәдени байланыстары және оның әдебиетке әсері туралы сөз етіңіздер; “Күлтегін”, “Тоңұқұқ” ескерткіштерінің аударылуы мен жариялануы туралы дереккөздер келтіріңіздер (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН 2

ЖИ: 1.1
ЖИ: 3.1
ЖИ: 4.2






25




Универ жүйесінде

4

Д. «Қорқыт ата кітабының» маңызы мен мәні.

ОН1

ЖИ: 1.1
ЖИ: 4.2

1







Zoomда бейнедәріс

4

ПС. «Қорқыт ата кітабы» және Қорқыт бейнесі турасындағы мәліметтерді нақты дереккөздер негізінде дәлелдеңіздер.

ОН

ЖИ: 2.3
ЖИ: 3.1

1

10




Zoomда вебинар

Модуль 2. Ислам дәуіріндегі қазақ әдебиеті

5

Д. Ислам дәуіріндегі әдебиет және әл-Фарабидің оған қосқан үлесі.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

5

ПС. әл-Фарабидің өмірі мен шығармашылығы жайында ғылыми еңбектер негізінде баяндаңыздар.

ОН

ЖИ: 2.3
ЖИ: 3.2
ЖИ: 4.2

1

10


Zoomда вебинар

5

СОӨЖ 2. СӨЖ 2 орындау бойынша кеңес.

ОН













Zoomда вебинар

5

2 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
әл-Фарабидің грек оқымыстыларының еңбектерін араб тіліне аударуы және оларды әрі қарай дамытуы жайында сөз етіңіздер; әл-Фарабидің қоғамдық-әлеуметтік, этикалық мәселелерді қозғайтын трактаттарын қысқаша талдап беріңіздер (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН 1

ЖИ: 2.2
ЖИ: 3.2
ЖИ: 4.1




25


Универ жүйесінде

5

АБ 1










100







6

Д. Қарахан әдебиеті және Жүсіп Баласағұни мұрасы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

6

ПС. Ж. Баласағұнидің «Құтты білік» поэмасының идеялық, жанрлық және көркемдік ерекшеліктерін көрсетіңіздер.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 3.2
ЖИ: 4.1

1

10


Zoomда вебинар

7

Д. Махмұт Қашқари және «Диуану луғат ат-түрік» жинағының маңызы.

ОН




1







Zoomда бейнедәріс

7

ПС. М. Қашғаридің «Диуну луғат-ат түрік» жинағының әдеби құндылықтарын сипаттап беріңіздер.

ОН

ЖИ: 2.3
ЖИ: 3.2
ЖИ: 4.1

1

10


Zoomда вебинар

7

СОӨЖ 3. СӨЖ 3 орындау бойынша кеңес.

ОН













Zoomда вебинар

7

3 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
Жүсіп Баласағұни еңбегіндегі адам мен мемлекет және оның кемелдену жолдарын көрсетіп беріңіз; «Құтты біліктегі» руханият мәселелерін сөз етіңіз; «Диуану лұғат ат-түрк» жинағының қазақ тіліне, әдебиетіне, мәдениетіне қатысты қайнарлардың бірі ретіндегі орнын дәлелдеңіз (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3
ЖИ: 4.1




25


Универ жүйесінде

8

Д. Сыр бойы әдебиеті және Қожа Ахмет Ясауи.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

8

ПС. Ахмет Ясауидің «Хикметтер» кітабының идеялық, жанрлық және көркемдік ерекшеліктерін көрсетіңіздер.

ОН

ЖИ: 2.1
ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

10


Zoomда вебинар

9

Д. Сүлеймен Бақырғани шығармашылығы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1










Zoomда бейнедәріс

9

ПС. «С. Бақырғани шығармаларының тақырыптық, идеялық және көркемдік өзгешеліктері жайында сөз етіңіздер.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3
ЖИ: 4.1

1

10


Zoomда вебинар

9

СОӨЖ 4. СӨЖ 4 орындау бойынша кеңес.

ОН











Zoomда вебинар

9

4 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
Сопылық ағымның қалыптасуы және сопылық поэзия туралы зерделеп беріңіздер; Ахмет Ясауи “хикметтеріндегі” сопылық дүниетанымның негіздерін табыңыз; “Қылуеттің” философиялық мағынасын түсіндіріп беріңіз; Сүлеймен Бақырғани кітаптарындағы пайғамбарлар, имандылық, адамгершілік жайындағы ойлары мен тұжырымдары туралы баяндаңыз (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3
ЖИ: 4.1




25


Универ жүйесінде

10

Д. Ахмет Жүйнеки поэзиясы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

10

ПС. А. Жүйнекидің «Ақиқат сыйы» кітабының мазмұндық, идеялық

ОН

ЖИ: 2.1
ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

10


Zoomда вебинар

Модуль 3. Алтын Орда дәуіріндегі қазақ әдебиеті

11

Д. «Қисса Жүсіп», «Жүмжұма» дастандарының әдеби маңызы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

11

ПС. Әлидің «Қисса Жүсібі» және Хұсам Кәтибтің «Жүмжұма» дастандарын жан-жақты сипаттап беріңіздер.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

8


Zoomда вебинар

11

СОӨЖ 5. СӨЖ 5 орындау бойынша кеңес.

ОН













Zoomда вебинар

11

5 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
Ахмет Жүйнекидің қозғаған тақырыптары мен мәселелерін зерделеп беріңіздер; «Қисса Жүсіп» және «Жұмжұма» дастандарындағы қалыпты сюжеттер мен желілерді табыңыздар; «Қисса Жүсіп» және «Жұмжұма» дастандарындағы ғибраттылық пен имандылық мәселелері турасында сөз етіңіздер (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3
ЖИ: 4.1




20


Универ жүйесінде

12

Д. Сайф Сараидің өмірі мен шығармашылығы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

12

ПС. С. Сараидің «Гүлстан бит-түрки» дастанының идеялық, жанрлық және көркемдік ерекшеліктерін анықтаңыздар.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

8


Zoomда вебинар

13

Д. Тыңтума әдебиет және Хорезмидің «Махаббат-нама» дастаны.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

13

ПС. Хорезмидің «Махаббат-нама» дастанының мазмұндық, идеялық және көркемдік қырлары жағынан талдап шығыңыздар.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

8


Zoomда вебинар




СОӨЖ 6. СӨЖ 6 орындау бойынша кеңес.

ОН











Zoomда вебинар




6 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
Сайф Сараи аудармасының Сағдидің “Гүлстанынан» айырмашылық-ерекшеліктерін айқындаңыздар; Хорезми шығармашылығына Шығыс поэзиясының әсерін дәлелдеңіздер; “Махаббат-намадағы” “хикая” бөлімінің мағынасын түсіндіріңіздер; Құтып аудармасының түпнұсқадан айырмашылығы мен ерекшелігін табыңыздар; «Хұсрау-Шырын» дастанындағы мақал-мәтелдер туралы сөз етіңіздер (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3
ЖИ: 4.1




20


Универ жүйесінде

14

Д. Құтыб ақынның өмірі, шығармашылығы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

14

ПС. Құтыбтың «Хұсрау-Шырын» дастанының жанрлық, көркемдік ерекшеліктері турасында баяндаңыздар.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

8


Zoomда вебинар

15

Д. Рабғузидің әдеби мұрасы.

ОН

ЖИ: 1.1
ЖИ: 2.1

1







Zoomда бейнедәріс

15

ПС. Рабғузидің «Қисас-ул әнбия» ескерткішінің идеялық, жанрлық және көркемдік ерекшеліктеріне тоқталыңыздар.

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3

1

8


Zoomда вебинар




СОӨЖ 7. СӨЖ 7 орындау бойынша кеңес.

ОН











Zoomда вебинар




СӨЖ 7.
7 СӨЖ. Аналитикалық тапсырма
Орта ғасырлық әдеби мұралардың қазақ әдебиеті тарихының дамуына қосқан үлесін дәлелдеңіздер (Білімгер осы тақырыптардың бірін таңдап реферат түрінде оқытушыға электронды нұсқасын тапсыруы керек).

ОН

ЖИ: 2.2
ЖИ: 2.3
ЖИ: 4.1




20


Универ жүйесінде




АБ 2










100










Қорытынды емтихан










100







[Қысқартулар: ӨТС – өзін-өзі тексеру үшін сұрақтар; ТТ – типтік тапсырмалар; ЖТ – жеке тапсырмалар; БЖ – бақылау жұмысы; АБ – аралық бақылау.
Ескертулер:
- Д және ПС өткізу түрі: ZOOM-да вебинар (10-15 минутқа бейнематериалдардың презентациясы, содан кейін оны талқылау/пікірталас түрінде бекіту/есептерді шешу/...)
- БЖ өткізу түрі: вебинар (бітіргеннен кейін студенттер жұмыстың скриншотын топ басшысына тапсырады, топ басшысы оларды оқытушыға жібереді) / Moodle ҚОЖ-да тест.
- Курстың барлық материалдарын (Д, ӨТС, ТТ, ЖТ және т.б.) сілтемеден қараңыз (Әдебиет және ресурстар, 6-тармақты қараңыз).
- Әр дедлайннан кейін келесі аптаның тапсырмалары ашылады.
- БЖ-ға арналған тапсырмаларды оқытушы вебинардың басында береді.]
Декан Б.У. Джолдасбекова

Методикалық кеңес төрағасы Л.В. Екшембеева


Кафедра меңгерушісі А.Б. Темірболат
Дәріскер Н.Б. Сағындық

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет