№
р/н
|
Практикалық сабақтың тақырыптары
|
Тақырыптың негізгі сұрақтары
|
Өткізу түрі
|
Сағат
|
«Жалпы нозология» бөлімі
|
1
|
Патофизиоло-гия пәні, міндеттері, әдістері. Ауру туралы ілім.
|
1. Патофизиология пәні, мақсаты, міндеттері, объек-тілері және әдістері. 2. Медико-биологиялық экспери-менттерді құрастырудың жалпы принциптері. Патофиз-иологиялық эксперименттердің сатылары. Мүмкіндіктері мен шектеулері. 3. Лабораториялық практика іске асырылуының ережелері (бұйрық ЮМ ҚР 8 маусым 2021ж. №23092), Медико-биологиялық эксперимент-тердің, клиникалық емес және клиникалық зерттеулерді жүр-гізу ережелері, сонымен қоса клиникалық емес және клин-икалық базаларға талаптар (Бұйрық МЗ РК №142 02.04.2018 ж.). 4. Жалпы нозологияның негізгі түсін-іктері мен категориялары. 5. Аурулардың номенклатур-алары мен жіктемесі. 6. Ауру критерийлері. Ауру сатылары. 7. Аурудың аяқталуы. Толық және жартылай сауығу. Ремиссия, рецидив, өршу, асқыну. Өлім аурудың аяқталуы ретінде, өлім түрлері.
|
1. Сабақ тақырыбын талқылау.
2. «жалпы нозология» тақырыбы бойынша электронды жұмыс даптерін толтыру
3. Жағдаяттық есептерді шешу.
4.Патологиялық процестерді моделдеу принциптерін зерттеу.
5. Ауруалды көріністерді анықтау үшін сынама жасау методикасын үйрену.
|
2
|
2
|
Жалпы этиология.
|
1. Аурулардың пайда болуында себептер мен жағдайлардың рөлі. 2. Этиологиялық факторлардың жіктемесі. Патогендік фактор-лардың қасиеті. Мульти-факторлы аурулар туралы түсініктер. 3. Этиологиядағы негізгі бағыттарды сыни талдау (монокаузализм, конди-ционализм, конституционал-изм, полиэтиологизм). 4. Ауруды емдеу және алдын алудың этиотропты принциптері.
|
1.Сабақ тақырыбын талқылау.
2.TBL.
3. Жағдаяттық есептерді шешу.
4. Тақырыптық диктант.
5.Тақырып бойынша жаңа оқұ әдебиет-терін тізімдеу.
|
2
|
3
|
Жалпы патогенез.
|
1. Патогенез, жіктемесі. 2. Зақымдалу патогенездің бастапқы тізбегі ретінде. Зақымдалу деңгейлері. Патологиядағы жүйелік тәсіл. 3. Патогенездің себеп-салдарлық қатынастары. 4. Ауруларының алдын алу мен емдеудің этиотропты және патогенездік принциптері.
|
1.«Бір уыс қар» тәсілі «термин -дефиниция
сұрақ-жауап» алгоритімі.
2. Сабақ тақырыбын талқылау.
3. Жағдаяттық есептерді шешу.
4. Тақырыптық диктант.
|
2
|
4
|
Организмнің зақымдануға жергілікті реакциясы
|
1. Жасуша дертінің біртектес түрлері. Жасуша зақымдану-ының түрлері. 2. Жасушалар зақымдануының экзогендік және эндогендік себептері. 3. Жасуша мембраналары зақымдануы-ның жалпы механизмдері. 4.Жеке жасушалық орган-еллалардың функциясының бұзылыстары. 5. Зақымдаушы әсерлерге жасушалардың қорғаныстық және бейімделу жолдары.
|
1. Тіректік символдар мен сигналдар әдісі «Жасуша зақымдануының жалпы меха-низмдері».
2. Сабақ тақырыбын талқылау.
3. Жағдаяттық есептерді шешу.
4. Тақырыптық диктант.
|
2
|
5
|
Организмнің зақымдануға жалпы реакциясы.
|
1. Жедел фаза жауабы. 2. Дистресстің негізгі көріністері. Дистресстің қорғаныстық-бейімделу және патогендік маңызы. Адаптация ауруы. 3. Протеолиздік жүйелердің белсенуі. 4. Патологиялық процестің дамуындағы комплемент, калликреин-кинин жүйесі, коагуляциялық гемостаз жүйесінің маңызы.
|
1.Жетілдірілген-озып оқыту әдістемесі
2.Сабақ тақырыбын талқылау
3. Жағдаяттық есептерді шешу.
|
2
|
|
