Балдық – рейтингілік жүйе бойынша бағалау шкаласы

1. 
   Дене тәрбиесінің теориясы және әдістемесін негіздерін атаңыз?
   
2. 
   Дене тәрбиесі негізгі құралдарына не кіреді?
   
3. 
   Дене жаттығуларының техникасын меңгеру деңгейін анықтау әдістемесі
   
4. 
   Қимыл әрекеттеріне үйретудің педагогикалық негіздерін атаңыз және қысқаша сипаттаңыз
   
5. 
   Дене жаттығудың түрлері
   
6. 
   Дене тәрбиесінің әдістері: түрлері
   
7. 
   Жалпы дене дайындықтын
   
8. 
   Үйретудің әдістемелік қағидалары
   
9. 
   Қимыл сапалықтарын жалпы дамыту.
   
10. 
    Қимыл-әрекетті таныстыру кезеңі.
    
11. 
    Қимыл-әрекетті үйрету кезеңі.
    
12. 
    Қимыл шеберлігін қалыптастыру және қимыл шеберлігін жетілдіру.
    
13. 
    Ептіліктің, иілгіштік дамуының негізгі жолдарын және оның ерекшеліктерін анықтау
    
14. 
    Күштің, Жылдамдықты Төзімділіктің дамуының негізгі жолдарын және оның ерекшеліктерін анықтау.
    
15. 
    ДЖ техникасында белгіленген негізгі түсініктер, құрамы, сапалық көрсеткіштері.
    
16. 
    ДЖ техникасының тиімділігін арттырушы көрсеткіштер.
    

1. 
   Мектеп жасына келмеген сәбилер дене тәрбиесі: мақсаты, міндеттері.
   
2. 
   Негізгі құралдары және үйрету тәсілдері. Сәбилердің жастары бойынша белгіленген дене тәрбиесінің мазмұндық негіздері.
   
3. 
   «Дене тәрбиесі» сабағын ұйымдастрыу негіздері.
   
4. 
   Сәбилер тобының жастары бойынша қимыл сапалықтарын дамыту (мазмұндық негіздері).
   
5. 
   Мектептегі дене тәрбиесі сабағына жалпы сипаттама және ұйымдастыру түрлері, міндеттері
   
6. 
   Мектептегі дене тәрбиесі сабағының негізгі мақсаты, жалпы міндеттері.
   
7. 
   Оқушылардың әрбір сыныптарына арналған дене тәрбиесі сабағының жекеленген міндеттері
   
8. 
   Денсаулықтарында ауытқушылығы бар оқушылардың дене тәрбиесі
   
9. 
   Бастауыш, орта, жоғары сыныптарда дене тәрбиесі сабағын жүргізу әдістемесі
   
10. 
    Оқушылардың дене дамуының морфофункционалдық және психологиялық ерекшеліктері
    
11. 
    Оқушыларымен дене тәрбиесі сабағын жүргізудің әдістемелік ерекшеліктері
    
12. 
    Дене тәрбиесі сабақтарының жылдық жоспар-кестесі.
    
13. 
    Тоқсандық жоспар-кестесі. Әр сабақтың жоспары. Жоспар-конспект.
    
14. 
    Сабақта жүктемені мөлшерлеу. Дене тәрбиесі сабағының тығыздығын анықтау.
    
15. 
    Дене тәрбиесі сабағында тамыр соғысын өлшеу, тіркеу хаттамасын жүргізу
    
16. 
    Спорттағы жоспарлау негізі. Спорттық жаттығулар құралы, әдістерi.
    

1. 
   Дене шынықтыру мәдениеті ‒ анықтама
   
2. 
   Қимыл ‒ анықтама
   
3. 
   Қимыл әрекеті ‒ анықтама
   
4. 
   Дене жаттығуы ‒ анықтама
   
5. 
   Дене дамуы ‒ анықтама
   
6. 
   Дене шынықтыру тәрбиесі ‒ анықтама
   
7. 
   Дене шынықтыру мәдениеті ‒ анықтама
   
8. 
   Жалпы дене дайындық ‒ анықтама
   
9. 
   Кәсіби ‒ қолданбалы дене дайындығының негізгі құралдары
   
10. 
    Дене шынықтыру жүйесінің Мемлекеттік негізгі құжаты
    
11. 
    Шағын аудандағы тұрғындардың дене шынықтыруын ұйымдастыру түрі
    
12. 
    Спорт ‒ анықтама
    
13. 
    Мектепке дейінгі дене тәрбиесінің заңдылық құжаты
    
14. 
    Жоғары оқу орнында спорттық жарыстарды ұйымдастырудың негізгі түрі
    
15. 
    Турникте тартылу, орташа екпінділік пен жүгіру дене дайындықтың қай түрінде?
    
16. 
    Таңертеңгілік гимнастика дене дайындықтың қай түрінде?
    
17. 
    Туристік сапар ұйымдастыру дене дайындықтың қай түрінде?
    
18. 
    Дене шынықтыру мәдениетінің теориясымен әдістемесінің пәні
    
19. 
    Жергілікті тұрғындар арасында сауықтыру жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі
    
20. 
    Дене шынықтыру әдістемесінің мазмұндық негізіндегі өзекті жұмыс бағыты
    
21. 
    Дене шынықтыру мәдениетініңүйрету саласына керекті ең қажетті негізі
    
22. 
    Нәтижелік спортқа, еңбекке дайындықты қамтамасыз етуші дене шынықтыру мәдениетінің өзекті сипаттамасы
    
23. 
    Үйлесімді түрде дене дамыту дене шынықтыру мәдениетінің қай өзекті сипаттамасында
    
24. 
    Қимыл дағдысын жетілдіру (үшінші) кезеңінде көбірек қолданатын тәсілдің бірі
    
25. 
    Қимыл дағдысын қалыптастыру (бірінші) кезеңінде көбірек қолданатын тәсілдің бірі
    
26. 
    Бапкер тауға өрлеп жүгіруді ұсынды. Қолданған үйрету тәсілі
    
27. 
    Суға түсіп, күнге күйю дене шынықтыру мәдениетінің қай өзекті сипаттамасының бірі
    
28. 
    Тапсырманың биомеханикалық негіздерін талқылау қандай үйрету тәсілінде көбрек қолданылады
    
29. 
    Жаттығуды орындағаннан кейін бапкер үш баланың нәтжелерін былай бағалады: 8,2; 8,7; 9,0 балл. Қолданған үйрету тәсілі
    
30. 
    Жүгіру техникасын игеру кезінде бапкер төбешіктен төмен қарай жүгіруді ұсынды. Қолданған үйрету тәсілі
    
31. 
    Үйрету жұмысында ″көрнекілік″ тәсілді көбірек қолданатын кезең
    
32. 
    ″ Қатаң реттелген жаттығу″ тәсілінің педагогикалық негіздері
    
33. 
    ″Айналмалы жаттықтыру″ тәсілі қимыл сапасының қандай түрін дамытуға көбірек әсер етеді
    
34. 
    Көпшілік тобын жеңілдеу қимыл әрекетіне үйрету мақсатында көбірек қоланатын тәсілдердің бірі
    
35. 
    Белсенділік″ қағидасының мазмұндық негізі
    
36. 
    Орындалған жаттығудың тиімділігін өз бетімен жоғарлатуға себептес болатын дидактикалық қағида
    
37. 
    Жаттығудың әсерлері өзара жинақталып кумулятивтік әсеріне айналған. Іске асырылған дидактикалық қағида
    
38. 
    Бұрынғы игерілген қимыл әрекеті жаңа қимыл дағдысының тезірек қалыптасуына себепші болды. Іске асырылған дидактикалық қағида
    
39. 
    Жаттықтыру кезіндегі жүктеме көлемінің өсуі жарыс нәтижесін жаксартты. Іске асырылған дидактикалық қағида
    
40. 
    Болашақ жарысқа сәйкес өзгеше жекеменшік дене жүктемелер жоспарланды. Іске асырылған дидиктикалық қағида
    
41. 
    Спортклуб маңайындағы дене шынықтыру шараларын ұйымдастыру түрлерінің бірі
    
42. 
    Мектептегі дене шынықтыру жүйесінің негізгі бағыты
    
43. 
    Дене жаттығуының мазмұндық негізі
    
44. 
    Жүгіру, секіру, акробатика, гимнастика ‒шынықтыру жүйесінің қай сипаттамасы
    
45. 
    Дене шынықтыру тәрбиесіндегі үйрету жұмысының пәні
    
46. 
    Дене шынықтыру тәрбиесіндегі үйрету жұмысының мазмұны
    
47. 
    Үйретудің негізгі құралдары
    
48. 
    Үйрету тәсілдерін іріктеу кезнде қойылатын алғашқы міндеттердің бірі
    
49. 
    Дене шынықтыру мәдениеті ‒ анықтама
    
50. 
    Мектептегі дене шынықтыру сабағында игерілітін өзекті білім негіздері
    
51. 
    Өндірілген қаблеттік деңгейін өмір жолында тиімді қолдана білу». Осы ұран дене шынықтырудың қай міндетіне көбірек қатысы бар
    
52. 
    Дене жаттығуларының басты мазмұндық негіздерінің бірі
    
53. 
    Дене жаттығуларының негізгі құралдарының бірі
    
54. 
    Дене жаттығуларын топтастыру кезінде есепке алынатын ең маңызды жағдайлардың бірі
    
55. 
    Дене жаттығуының тез арада білінетін тиімділігі
    
56. 
    Дене жаттығуының кейіннен білінетін тиімділігі
    
57. 
    Дене жаттығу тиімділігінің кейіннен жоғарлай әсер етуін айқындайтын өзекті бір белгісі
    

58. 
    Дене жаттығулары мен жүйелі түрде шұғылданудың «кумулятивтік» тиімділігі
    
59. 
    Дене жаттығулары арқасында шешілітін негізгі міндеттердің бірі
    
60. 
    Дене жаттығуларының тиімділігін алға баса өзгертуші жағдайлардың бірі
    
61. 
    Дене жаттығуларын орындаудың ережлерін сақтау. Осындай тәртіптің ерекше маңыздылығының бірі
    
62. 
    Жаттығулармазмұндығының әсер ету тиімділігін белгілейтін жағдай
    
63. 
    Ақыл ‒ ой әрекеттерін жеделдетуге себептес маңыздылық дене жаттығуының қай сипаттамасында
    
64. 
    Гимнастика жаттығуларының өзекті міндеттердің бірі
    
65. 
    Жеңіл атлетика құралдары мен шешілетін өзекті міндеттердің бір
    
66. 
    Дене жаттығуларының техникасы ‒ анықтама
    
67. 
    Дене жаттығу техникасының мазмұны
    
68. 
    Дене жаттығу техникасының негізгі белгісі
    
69. 
    Дене жаттығу техникасында белгіленген негізгі қасиеттердің бірі
    
70. 
    Дене шынықтыру мәдениеті ‒ анықтама
    
71. 
    Жаттығу техникасында қимыл ырғағын тиімді қолданудың бір белгісі
    
72. 
    Дене жаттығуларының техникалық негіздерін біріктіріп құрастырушы жағдайлардың бірі
    
73. 
    Жаттығу техникасының мазмұндық негізі ‒ анықтама
    
74. 
    Үйретудің қай кезеңінде қарапайым техникалық амалдарды қолдану көріне бастайыд
    
75. 
    Жаттығу техникасын игерудің бастама кезеңінде шешілетін басты міндеттердің бірі
    
76. 
    Жаттығу техникасын игерудің негізгі кезеңінде шешілетін басты міндеттердің бірі
    
77. 
    Жаттығу техникасын игерудің қорытынды кезеңінде шешілетін басты міндеттердің бірі
    
78. 
    Үйрету барысының басты міндеттерінің бірі
    
79. 
    Білім берудің нәтижелігін жоғарлатуға себептес амалдардың бірі
    
80. 
    Үйретудің тиімділігін жоғарлатуға себептес педагогикалық жағдайлардың бірі
    
81. 
    Қимыл дағдыларын жақсы игеруге себептес білім негіздері
    
82. 
    Дене даму үйлесімділігіне жақсы әсер етуші жағдайлардың бірі
    
83. 
    Дене дамуының ыңғайлы жағын дәлелдейтін көзге көрінер көрсеткіш
    
84. 
    Жалпы дамыту жаттығуларының дене құрылысына көзге көрінер әсер етудің бір белгісі
    
85. 
    Арнайы дамыту жаттығуларының дене құрылысына көзге көрінер әсер етудің бір белгісі
    
86. 
    Дене шынықтыру мәдениеті туралы білім берудің негізгі мақсаты
    
87. 
    Дене шынықтыру мәдениетіндегі білім берудің өзекті бағыттарының бірі
    
88. 
    Жаттығуды орындаудың әдістерін жан ‒ жақты талқылау ‒ үйрету жұмысының қай бағыты
    
89. 
    Әдіс ‒ амалдарды, дидактикалық нұсқауларды талқылау ‒ үйрету жұмысының қай бағыты
    
90. 
    Дене дайындығын өндіріс еңбектің жемісті болуына қолдануды үгіттеу ‒ тәрбиелеудің қай бағыты
    

«Спорттық білім және коучинг» департаменті отырысында талқыланды