5.Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретудін әдістері (2 сағат) 5.1.Бақылау, топсаяхат әдісі.
5.2.Баяңдау әдісі.
5.3.Байланыстырып сөйлеуде көркем шығармалардың рөлі.
5.4.Сауалнама, әңгімелесу.
5.5.Модульдік тапсырма беру әдісі.
5.6.Проблемалық жағдай тудыру әдісі
6.Балаларды байланыстырып сөйлеугеүйретуде лексикалық жаттығу, логикалық сөздік тапсырмалар орындату, ойын т.б. ролі. (2 сағат) 6.1.Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде лексикалық жаттығудың алатын орны.
6.2.Логикалық сөздік тапсырмалар орындату арқылы балаларды байланыстырып сөйлеуге үйрету,
6.3.Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретуде ойынның (дидактикалық) ролі.
6.4.Тәрбиеші тілі - балалардың сөйлеу тілін дамытудың негізгі көзі
7.Баланың сөздік қорын дамытудың мазмұны мен міндеттері (2 сағат) 7.1.Баланың сөздік қорын дамытудың мазмұны.
7.2.Бала тіліндегі актив және пассив сөздер.
7.3.Тәрбиеші басшылыққа алатын принциптері
7.4.Баланың сөздік қорын дамытудың міндеттері
8.Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорын дамытудың тәсілдері (2 сағат) 8.1.Жаңа сөздің айтылу үлгісін беру.
8.2. Дидактикалық ойындар немесе жаттығулар.
8.3. Әр топтағы балалармен жүргізілетін сөздік жұмысының ерекшеліктері
9.Сөздің грамматикалық құрылысын қалыптастырудың маңызы мен міндеттері (2 сағат) 9.1. Сөздің грамматикалық құрылысын қалыптастырудың маңызы
9.2.Сөздің грамматикалық құрылысын қалыптастыру әдістемесімен
10.Бала тілін дамытуда грамматикалық жаттығулардың ролі (2 сағат) 10.1. Грамматикалық жаттығу туралы түсінік.
10.2. Грамматикалық жаттығудың түрлері.
11.Сөздің дыбыстық мәдениетін қалыптастырудың мазмұны мен міндеттері (2 сағат) 11.1. Сөздің дыбыстық мәдениеті туралы ұғым.
12.2. Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстардың айырмашылықтары.
13.3. Сөздің дыбыстық мәдениетін қалыптастырудың міндеттері.
