Білім беру салалары бойынша дидактикалық ойындар үлгілері қазақ тіліндегі дидактикалық ойындар
жүктеу/скачать 102,51 Kb.
|
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДАР үш тілде
- Бұл бет үшін навигация:
- Что похоже на солнышко
- Что изменилось
| Отгадать по описанию
Цель: учить детей называть времени года по их признакам; развивать мышление, память, внимание. Материал: картинки с временами года. Ход игры: Воспитатель описывает время года, а дети его отгадывают. Воспитатель. В это время года дети любят кататься на санках, лепить снеговика. Дети отвечают или поднимают карточку с изображением зимы. Что похоже на солнышко? Цель: закреплять знания детей о солнце, его форме, цвете, развивать зрительную память, логическое мышление. Материал: солнышко, предметные картинки. Ход игры: На коврике лежат предметные картинки. Воспитатель предлагает детям взять только одну картинку, которая похожа на солнце (например: яблоко, мяч, вишня, апельсин). Дети по очереди показывают свои карточки и объясняют, почему они взяли именно эту картинку. (Например: «У меня мяч, потому что он круглый как солнышко».) День - ночь Цель: закреплять знания детей о времени суток, действия людей ночью, днем; развивать внимательность. Ход игры: Воспитатель называет действия людей днем или ночью. Дети, если это «день», прыгают, кружатся, танцуют, ходят, а если «ночь» - приседают, закрывают глаза, кладут ручки под щечку. Что изменилось? Цель: учить детей замечать в пейзажах изменения; развивать зрительную память, внимание; воспитывать усидчивость. Материал: весенний пейзаж, птичка, солнышко, цветок, животное. Ход игры: Воспитатель предлагает детям рассмотреть весенний пейзаж. Затем дети закрывают глаза, воспитатель в это время что-то меняет что-то в весеннем пейзаже (добавляет птичку, убирает солнышко, добавляет цветок и т.д.). Дети открывают глаза и называют, что изменилось. Во дворе Цель: Развивать речевой слух и способность к звукоподражанию. Оборудование: Игрушечные петух, курица, кошка, собака, корова. Ход: Воспитатель выразительно читает стихотворение и показывает соответствующие игрушки. Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу. Кудах-тах-тах! Снеслась в кустах. Мур-мур-мур, Пугаю кур! Ам-ам! Кто – там? Кря-кря-кря! Завтра дождь с утра! Му-му-му! Молока кому? (А. Барто) Прочитав стихотворение, воспитатель задает ребенку вопросы: «Как корова мычит?», «Как собачка лает?», «Как уточка крякает?» и т.д. жүктеу/скачать 102,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|