Білім берудегі жаңа инновациялық тәсілдер
жүктеу/скачать 15,5 Kb.
|
|
Білім берудегі жаңа инновациялық тәсілдер Қазіргі жаңа инновациялық тәсілдер дегеніміз не? Бұл жаңа білім беру технологиялары: ақпараттық-коммуникациялық, интернет-технологиялар, белсенділік технологиялары, ойын, құзыреттілік, интеграциялық пәнаралық бағдарламалар, білім беру нәтижесін бағалау әдістері. Бұл федералды мемлекеттік жалпы білім беру стандартына сәйкес сабақ және сабақтан тыс жұмыстар. Менің ойымша, оқытудың инновациялық тәсілдері, ең алдымен, мұғалімнің сабақ беруіне және студенттің немесе оқушының тез қабылдап алуына байланысты. Инновация-бұл жаңа көзқарастар мен міндеттері бар, заманауи технологияларды, әдістерді, тәсілдерді біліп қана қоймай, оларды тез өзгеретін әлемде қолдану қажеттілігін сезіндіреді. Шын мәнінде, білім беру орталықтарында ең маңызды мәселе — бұл білім беру және балалардың ынтасын құртып,олардан тек қана оқымысты адамды шығару.Осы себептен балалар үлкен өмірге қадам басқан кезде,шынайы қиындықтарға дайын болмай шығады. Бүгінгі таңда білім беру саласында үлкен өзгерістер байқалмайды, өйткені олар бұрынғы білім беру форматын қолдануда. Әлемде бүкіл білім беру жүйесі маңызды болған кезде ғана көркемдік білім беруден бас тартады.Білімге қатты көңіл бөлінгендіктен,өнер әрдайым артта қалады, көптеген адамдар өнерге қатты назар аудармайды себебі, олар тек білім беру жүйесі үшін маңызды деп санайтын тақырыптарға қарайды. Білім беру орталықтарында химиялық немесе биологиялық, математикалық салаларды арнайы қолданатын әдіс технологиялары болуы мүмкін, бұл білімнің ұзақ уақыт бойы өзгеріссіз қалуына себеп болып табылады. Сондықтан дамыған елдерден келген оқушылар өздерінің шығармашылық және инновациялық дағдыларын жақсы көрсете алады.Егер Қазақстан әлі де ғылыми-техникалық революцияның бұзылған кезеңінде жүрсе, білім беру жүйесінде қандай инвестициялар туралы айтуға болады? Инновациялық тәсілдерді енгізу орны да маңызды, оның нәтижесі сапалы жақсы болуы тиіс. Мысалы, жақсы материалдық-техникалық базасы бар, дамып келе жатқан ортаны жақсы жабдықтайтын, меценаттардың жеке қаражатынан материалдық көмек алатын білім беру мекемесінде инновациялық қызметті енгізу арқылы, әрине, сапалы жақсартуға қол жеткізуге болады. Бірақ мұндай білім беру мекемелері аз, қазіргі уақытта көптеген ұйымдар өз күштерімен «өмір сүруге» тырысуда. Инновациялық процесті сапалы жүзеге асыру үшін мұғалімдердің инновациялық қызметке дайындығы үлкен маңызға ие. Бұл үшін Қазақстандағы инновациялық және дамып келе жатқан білім беруді жобалауға байланысты ғылыми жобалар мен бағдарламаларға мемлекеттік және қоғамдық қолдау қажет. Бүгінгі таңда педагогтар семинарларда белсенді қатысады, тағылымдама, эксперименттік алаңдар, мектеп-зертханалар жұмысы аясында педагогикалық оқудан өтеді. Инновациялық қызметпен айналысу, инновациялық белсенділікті дамыту, маңызды, жаңа, назар аударуға тұрарлық нәрсе жасау арқылы мұғалім шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Мұғалімнің кәсіби стандарты бірқатар нақты білім мен дағдыларға ие болуды міндеттейді.Қазіргі кезде мұғалім, балаларда мәдениет, мораль туралы жалпыадамзаттық идеяларды қалыптастыра алуы керек. Баланың айналасындағы әлемнің дұрыс бейнесін қалыптастыруға көмектесу және ондағы орнын дұрыс анықтауға жәрдемдесу. Олар үлкен немесе аз ұтқырлықпен, табандылықпен, тиімділікпен сипатталады. Сабаққа дайындалу барысында оқутышының негізгі мақсаты: әр бала үшін сабақтың түсінікті және қызықты болуы. Қазіргі өмірді ұялы телефонсыз, компьютерсіз, интернетсіз елестету мүмкін емес. Мұғалімнің жұмысына ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмекке келеді. Балалар интерактивті тақтада әр түрлі материалдар ұсынылған, жарқын, анимациялық, дыбыспен орындалатын сабақтарға үлкен қуанышпен және қызығушылықпен жауап береді. Осыған байланысты ұсынылған білімді түсіну және игеру тиімдірек болады. Заманауи АКТ құралдары (компьютер, интерактивті тақта, сабақ бағдарламалары, интернет және т.б.) дыбыстық эффектілер, анимациялар, фотосуреттер, жарқын иллюстрациялар сабақты қызықты әрі ашық қылып өткізуге көмектеседі. Интерактивті тақта-бұл оқушы үшін жаңа, қызықты, жиі танымдық әлемге терезе.Оқушылардың бейімділіктерін, қызығушылықтарын біле отырып, кейде көп уақытты қажет ететін мультимедиялық презентациялар жасалынады. Бірақ мұғалім баланың ынталы көздерін, жаңа білімге деген қызығушылығын және ең бастысы оларды игерудің нәтижесін көргенде, барлық қиындықтар бірден ұмытылады. Бұл оқушы үшін жаңа, зерттелмеген, кейде ертегі білім әлемін құра алатын және сонымен бірге ол үшін жаңа технологиялар еліне жолсерік бола алатын, оған уақытты сақтауға көмектесетін, баланың ақпараттық мәдениетінің негіздерін қалыптастыратын көмекшісі секілді.Жобалық іс-әрекет оқушының танымдық қызығушылығын дамытады, көкжиегін кеңейтеді, коммуникативті, оқу және танымдық құзіреттіліктерін қалыптастырады. Қазіргі таңда мектептер мен университеттердегі білім беру инновациялық тәсілдері өз нәтижелерін көрсетуде. Инновациялық технологиялар мен әдістерді шебер қолдану жалпы білім беру процесінің тиімділігі мен сапасын арттырудың қуатты факторына айналуда. Қазақстанда инновацияны және оның тәсілдерін түгелдей енгізу орны маңызды, оның нәтижесі сапалы,жақсы болуы керек. Мысалы, жақсы материалдық-техникалық базасы бар, дамып келе жатқан , жақсы жабдықтайтын, меценаттардың жеке қаражатынан материалдық көмек алатын білім беру мекемесінде инновациялық қызметті енгізу арқылы, әрине, сапалы жақсартуға қол жеткізуге болады. Бірақ мұндай білім беру мекемелері Қазақстанда аз, қазіргі уақытта көптеген ұйымдар өз күштерімен «өмір сүруге»тырысуда.Инновациялық процесті сапалы жүзеге асыру үшін мұғалімдердің инновациялық қызметке дайындығы үлкен маңызға ие. жүктеу/скачать 15,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|